Título da Aula: Desvendando as Classes de Palavras: Substantivos, Adjetivos e Verbos

Propósito da Aula: Explorar as classes de palavras substantivos, adjetivos e verbos, com foco na análise linguística e na produção textual coesa.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e identificar substantivos, adjetivos e verbos em textos de diversos campos de atuação.
• Analisar como essas classes de palavras contribuem para a coesão e a coerência textual.
• Utilizar substantivos, adjetivos e verbos de forma adequada em produções textuais.

Habilidades da BNCC: EF06LP04: "Analisar concordâncias verbal e nominal, manutenção e correlação dos tempos verbais, efeitos de sentido decorrentes do uso de classes de palavras (substantivos, adjetivos, verbos) em textos de todos os campos de atuação, pressupondo práticas de leitura e/ou produção nas quais a (re)construção dos sentidos do texto esteja relacionada aos efeitos coesivos produzidos pelas funções e flexões de substantivos, adjetivos e verbos."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados de diferentes campos de atuação (como notícias, artigos científicos, contos, poemas).
• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre substantivos, adjetivos e verbos.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua cópias de textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os substantivos, adjetivos e verbos usados.
• Os grupos devem anotar os exemplos encontrados em uma folha de papel.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma novamente para uma discussão em grupo.
• Peça a cada grupo que compartilhe os exemplos de substantivos, adjetivos e verbos que encontraram.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

4. Análise da Coesão Textual (20 minutos):

• Explique aos alunos que a coesão textual é a conexão entre as palavras, frases e parágrafos de um texto.
• Peça aos alunos que analisem os textos novamente e identifiquem como os substantivos, adjetivos e verbos contribuem para a coesão textual.
• Os alunos devem discutir suas ideias em grupo e anotar suas conclusões em uma folha de papel.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um tema de sua escolha.
• Os alunos devem usar pelo menos dois substantivos, dois adjetivos e dois verbos em seu parágrafo.
• Eles também devem prestar atenção à coesão textual, conectando as palavras, frases e parágrafos de forma lógica.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Abra espaço para que os alunos comentem e deem feedback sobre os textos uns dos outros.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Verifique se os alunos conseguem identificar corretamente os substantivos, adjetivos e verbos nos textos.
• Avalie a capacidade dos alunos de analisar como essas classes de palavras contribuem para a coesão textual.
• Verifique se os alunos conseguem utilizar substantivos, adjetivos e verbos de forma adequada em suas próprias produções textuais.