Título da Aula: "Explorando as Nuances da Sinonímia"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar sinônimos e reconhecer suas relações semânticas.
• Compreender que a sinonímia não implica em equivalência absoluta de sentido.
• Analisar o uso de sinônimos em diferentes contextos e identificar os efeitos de sentido produzidos.

Habilidades da BNCC:

• EF06LP03 - "Reconhecer o sentido singular que cada palavra de uma série sinonímica pode aportar (como nas palavras "país", "pátria", "nação", "terra natal" etc.), em relação às demais da mesma série."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Dicionário
• Textos variados (notícias, poemas, contos, etc.)

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de sinônimo. O que são sinônimos? Como eles são usados na língua portuguesa?
• Apresente alguns exemplos de palavras sinônimas, como "grande" e "gigante", "feliz" e "alegre", "triste" e "melancólico".

2. Análise de textos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua textos variados para cada grupo.
• Peça aos alunos que identifiquem os sinônimos usados nos textos e anotem-nos em uma folha de papel.
• Em seguida, oriente-os a analisar os efeitos de sentido produzidos pelos sinônimos nos textos. Como o uso de sinônimos contribui para a compreensão e interpretação dos textos?

3. Discussão em grupo (15 minutos)

• Reúna a turma novamente em um grande grupo.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas.
• Estimule a discussão sobre as relações semânticas entre os sinônimos identificados.
• Destaque que a sinonímia não implica em equivalência absoluta de sentido.

4. Atividade individual (15 minutos)

• Distribua uma lista de palavras sinônimas para cada aluno.
• Peça aos alunos que elaborem frases usando cada palavra da lista.
• Em seguida, oriente-os a analisar as nuances de sentido entre as frases. Como o uso de palavras sinônimas altera o significado das frases?

5. Avaliação (15 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles escrevam um parágrafo usando pelo menos três palavras sinônimas.
• Oriente-os a escolher palavras que tenham significados semelhantes, mas que produzam efeitos de sentido diferentes no texto.

Reflexão:

• Ao final da aula, promova uma reflexão sobre a importância da sinonímia na língua portuguesa.
• Desafie os alunos a buscar novos exemplos de sinônimos e analisar seus efeitos de sentido em diferentes contextos.