Título da Aula: Explorando as Nuances da Sinonímia: Compreendendo as Diferenças entre Palavras Parecidas

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF06LP03 - "Reconhecer o sentido singular que cada palavra de uma série sinonímica pode aportar, em relação às demais da mesma série, de modo a compreender que a sinonímia é uma relação de proximidade de sentido, e não de equivalência."

Objetivo da Aula:

• Compreender o conceito de sinonímia e sua importância na comunicação.
• Reconhecer e analisar as diferenças sutis entre palavras sinônimas.
• Expandir o vocabulário e aprimorar a expressão escrita e oral.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Dicionários impressos ou online.
• Exemplos de textos com palavras sinônimas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de sinonímia.
• Peça aos alunos que forneçam exemplos de palavras sinônimas que conheçam.
• Explique que a sinonímia é uma relação de proximidade de sentido entre palavras, e não de equivalência exata.

2. Análise de Palavras Sinônimas (20 minutos):

• Apresente uma lista de palavras sinônimas em um quadro branco ou projetor.
• Peça aos alunos que analisem as palavras e identifiquem suas diferenças sutis de sentido.
• Incentive os alunos a usar dicionários para aprofundar seu entendimento das palavras.

3. Atividades em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua textos com palavras sinônimas para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem e analisem as palavras sinônimas nos textos.
• Incentive os grupos a discutir as diferenças de sentido entre as palavras sinônimas.

4. Apresentação em Plenária (20 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferenças de sentido entre as palavras sinônimas apresentadas.
• Reforce a ideia de que a sinonímia é uma relação de proximidade de sentido, e não de equivalência exata.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo usando pelo menos três palavras sinônimas.
• Incentive os alunos a usar as palavras sinônimas de forma criativa e apropriada.
• Circule pela sala e forneça feedback individual aos alunos.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Reforce a importância de compreender as diferenças entre palavras sinônimas para uma comunicação eficaz.
• Incentive os alunos a continuarem expandindo seu vocabulário e aprimorando suas habilidades de expressão escrita e oral.