Título da Aula: "Explorando a Sinonímia: Descobrindo as Nuances de Significado"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de sinonímia e sua relevância na construção de textos coesos e coerentes;
• Reconhecer e analisar palavras sinônimas, identificando semelhanças e diferenças de sentido entre elas;
• Ampliar o vocabulário, enriquecendo a expressão oral e escrita.

Habilidade da BNCC: EF06LP03 - "Reconhecer o sentido singular que cada palavra de uma série sinonímica pode aportar, em relação às demais da mesma série."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Dicionários (físicos ou digitais);
• Acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o conceito de sinonímia.
• Explique que sinônimos são palavras que possuem significados semelhantes, mas não exatamente iguais.
• Dê exemplos de palavras sinônimas, como "alegre" e "contente", "grande" e "imenso", "rápido" e "veloz".

2. Atividades de Reconhecimento (15 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma lista de palavras sinônimas (por exemplo, "pequeno", "diminuto", "miúdo", "ínfimo").
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras sinônimas e escrevam-nas em suas folhas de papel.

3. Discussão e Análise (20 minutos):

• Reúna a turma em um círculo ou em pequenos grupos.
• Peça aos alunos que compartilhem as palavras sinônimas que identificaram.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para registrar as palavras.
• Oriente os alunos a analisar as palavras sinônimas, identificando semelhanças e diferenças de sentido entre elas.
• Utilize dicionários para consultar o significado exato das palavras, se necessário.

4. Produção Textual (15 minutos):

• Distribua novas folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham uma das palavras sinônimas discutidas e escrevam um pequeno parágrafo utilizando-a.
• Oriente os alunos a usar a palavra sinônima de forma criativa e adequada ao contexto.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando o uso correto das palavras sinônimas e a criatividade dos alunos.
• Ofereça feedback positivo e construtivo sobre os textos.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de reconhecimento, discussão e produção textual.
• Os textos produzidos pelos alunos serão avaliados quanto ao uso correto das palavras sinônimas, à criatividade e à clareza da expressão.