Título da Aula: Gêneros Jornalísticos: Descobrindo o Mundo das Notícias e Informações

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e propósitos dos principais gêneros jornalísticos (crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião e carta de leitor).
• Identificar elementos da intertextualidade e da relação entre os gêneros jornalísticos.
• Analisar criticamente as informações e opiniões apresentadas em textos jornalísticos.
• Reconhecer a importância dos gêneros jornalísticos na sociedade.

Materiais Necessários:

• Cópias de artigos jornalísticos impressos, representando diferentes gêneros (crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião e carta de leitor).
• Quadro branco ou projetor para apresentações.
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro ou projetor.
• Papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais).

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das notícias e informações na sociedade.
• Pergunte aos alunos como eles se informam sobre o que acontece no mundo.
• Apresente o conceito de jornalismo e os diferentes meios de comunicação que divulgam informações (jornais, revistas, televisão, internet, etc.).

2. Explorando Gêneros Jornalísticos (30 minutos)

• Distribua cópias de artigos jornalísticos impressos que representem diferentes gêneros (crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião e carta de leitor).
• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo leia um artigo e identifique as características e propósitos do gênero.
• Após a leitura, peça que os grupos apresentem suas descobertas para a turma.

3. Intertextualidade e Relações entre Gêneros (20 minutos)

• Peça aos alunos que observem os artigos jornalísticos e identifiquem elementos de intertextualidade (referências a outros textos, fatos ou eventos).
• Discuta com a turma a importância da intertextualidade para a compreensão dos textos jornalísticos.
• Peça aos alunos que identifiquem as relações entre os diferentes gêneros jornalísticos (por exemplo, como uma reportagem pode ser baseada em uma crônica ou como um editorial pode responder a um artigo de opinião).

4. Análise Crítica de Informações e Opiniões (25 minutos)

• Peça aos alunos que analisem criticamente as informações e opiniões apresentadas nos artigos jornalísticos.
• Ajude-os a identificar possíveis vieses ou preconceitos nos textos.
• Discuta com a turma a importância de ser crítico em relação às informações que recebemos da mídia.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância dos gêneros jornalísticos na sociedade.
• Incentive-os a continuar se informando e a desenvolver o senso crítico em relação às informações que recebem da mídia.