Título da aula: "Explorando o mundo jornalístico: mergulhando nos gêneros textuais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades para reconhecer e analisar características e intertextualidades de diferentes gêneros textuais do campo jornalístico/midiático, ampliando a compreensão dos alunos sobre esses textos e o papel que desempenham na sociedade.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar o conhecimento sobre os diversos gêneros jornalísticos, como crônica, charge, reportagem, editorial e carta de leitor;
• Reconhecer as características específicas de cada gênero jornalístico, identificando semelhanças e diferenças;
• Analisar as relações de intertextualidade entre os gêneros jornalísticos e outros textos, como notícias e postagens nas redes sociais, reconhecendo e compreendendo as referências e apropriações entre eles;
• Compreender o contexto de produção, circulação e recepção dos textos jornalísticos, relacionando-os com a atualidade e com o papel da mídia na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF06LP02 - "Reconhecer as características de diferentes gêneros textuais do campo jornalístico, relacionando-os com o contexto de produção, circulação e recepção em diferentes mídias e práticas da cultura digital."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes:

Parte 1 (30 minutos): Introdução aos gêneros jornalísticos

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma discussão rápida sobre o que é jornalismo e quais são os diferentes tipos de textos que podemos encontrar na mídia.

2. Apresentação dos gêneros jornalísticos (10 minutos): Apresente brevemente os principais gêneros jornalísticos, como crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião e carta de leitor. Explique as características de cada gênero e dê exemplos de textos que se encaixam em cada categoria.

3. Leitura e análise de textos (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e distribua textos representativos de diferentes gêneros jornalísticos. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem suas características específicas.

Parte 2 (45 minutos): Análise de intertextualidades e relações entre textos jornalísticos

1. Discussão sobre intertextualidade (10 minutos): Inicie uma discussão sobre o conceito de intertextualidade e como ela se aplica aos textos jornalísticos. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de intertextualidade que eles encontraram nos textos que leram.

2. Análise de relações entre textos (20 minutos): Em grupos, peça aos alunos que analisem as relações entre os textos jornalísticos que leram. Eles devem identificar referências e apropriações entre os textos, observando como as informações são apresentadas e como os diferentes gêneros jornalísticos se complementam.

3. Produção de textos (15 minutos): Como atividade final, peça aos alunos que escolham um gênero jornalístico e produzam um texto relacionado a um tema atual. Incentive-os a utilizar os conhecimentos adquiridos sobre as características de cada gênero e as relações de intertextualidade entre os textos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos gêneros jornalísticos na sociedade e o papel que eles desempenham na construção da informação e da opinião pública.