Título da aula: "Explorando o Mundo dos Gêneros Jornalísticos: Notícias, Opiniões e Interatividade"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de analisar e compreender diferentes gêneros jornalísticos, reconhecendo suas características, propósitos e relações com o contexto de produção, circulação e recepção de textos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características específicas de diferentes gêneros jornalísticos, como crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião e carta de leitor.
• Analisar a relação entre esses gêneros e o contexto de produção, circulação e recepção de textos jornalísticos.
• Reconhecer as diferentes mídias e práticas da cultura digital que influenciam a circulação de textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF06LP02 - "Reconhecer as características de diferentes gêneros textuais jornalísticos: crônica, charge, reportagem, editorial, artigo de opinião, carta de leitor, entre outros; observar como esses gêneros dialogam entre si e com outras manifestações artísticas e culturais e como circulam em diferentes mídias e redes sociais".

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em identificar as características específicas de diferentes gêneros jornalísticos e analisar suas relações com o contexto. Na segunda parte, explorarão a presença desses gêneros em diferentes mídias e práticas da cultura digital.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou quadros brancos.
• Cópias impressas de diversos exemplos de textos jornalísticos representando diferentes gêneros.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Marcadores coloridos ou post-its.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "notícias" e "jornalismo". Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de gêneros jornalísticos.

2. Exploração dos Gêneros (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua diferentes exemplos de textos jornalísticos representando diferentes gêneros. Cada grupo analisará um texto, identificando suas características específicas (estrutura, linguagem, propósito, etc.) e anotando suas descobertas em folhas de papel.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Reúna a turma e peça a cada grupo para compartilhar suas descobertas sobre o gênero que analisaram. Incentive uma discussão sobre como as características identificadas contribuem para o propósito e a compreensão do texto.

4. Contexto e Relações (20 minutos): Em seguida, discuta com os alunos a relação entre os gêneros jornalísticos e o contexto de produção, circulação e recepção de textos. Explore como as notícias e opiniões são influenciadas por fatores como a mídia, a cultura e a sociedade.

5. Gêneros na Cultura Digital (20 minutos): Na segunda parte da aula, explore como os gêneros jornalísticos se manifestam em diferentes mídias e práticas da cultura digital. Mostre exemplos de como esses gêneros são adaptados para plataformas digitais, como sites de notícias, redes sociais e blogs. Discuta as implicações dessas mudanças para a disseminação de informações e a formação de opiniões.

Conclusão: Reúna a turma e retome os principais pontos discutidos na aula. Enfatize a importância de reconhecer as características e relações dos diferentes gêneros jornalísticos para compreender melhor o mundo da informação e da opinião.