Título da Aula: "Explorando Gêneros Jornalísticos: Desvendando a Comunicação Social"

Propósito da Aula: Esta aula aims introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aos principais gêneros jornalísticos, como a crônica, a charge, a reportagem, o editorial, o artigo de opinião e a carta do leitor. O objetivo é que os alunos compreendam as características e funções desses gêneros, bem como sua relação com o contexto de produção, circulação e recepção de textos na sociedade.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar as características e funções dos principais gêneros jornalísticos;
• Reconhecer a intertextualidade entre gêneros jornalísticos e notícias;
• Compreender a relação entre os gêneros jornalísticos, as mídias e as práticas da cultura digital;
• Construir um quadro de referência para a compreensão de textos jornalísticos e sua importância na comunicação social.

Habilidade da BNCC: EF06LP02 - "Reconhecer as características de gêneros produzidos no campo jornalístico/midiático, como a crônica, a charge, a reportagem, o editorial, o artigo de opinião e a carta do leitor, identificando suas estratégias de persuasão e dialogando com o que foi noticiado."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos diferentes gêneros jornalísticos através de exemplos práticos e atividades de análise. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de produzir seus próprios textos jornalísticos, utilizando um dos gêneros estudados.

Materiais Necessários:

• Acesso a cópias impressas ou digitais de diferentes textos jornalísticos (crônicas, charges, reportagens, editoriais, artigos de opinião e cartas do leitor).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação na sociedade e o papel do jornalismo na disseminação de informações.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância de compreender os diferentes gêneros jornalísticos.

2. Exploração e Análise de Gêneros (25 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para os alunos.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo analise um texto diferente.
• Oriente os grupos a identificar as características e funções do gênero jornalístico em questão, bem como sua relação com o contexto de produção, circulação e recepção.

3. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os diferentes gêneros jornalísticos.
• Discuta também a importância da intertextualidade entre gêneros jornalísticos e notícias.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Oriente os alunos a escolherem um gênero jornalístico para produzir seu próprio texto.
• Podem utilizar como inspiração notícias recentes ou fatos que tenham ocorrido em sua comunidade.
• Circule pela sala, orientando e auxiliando os alunos em sua produção textual.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão aberta e construtiva sobre os textos produzidos, com foco no uso correto do gênero jornalístico escolhido e na clareza e coerência do texto.

Conclusão: Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre a importância da compreensão dos gêneros jornalísticos na comunicação social. Destaque como essa habilidade pode ser útil para analisar e interpretar textos jornalísticos de forma crítica e informada.