Título da Aula: "Possessive Adjectives: Expressing Ownership in English"

Turma: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Familiarizar os alunos com os adjetivos possessivos em inglês;
• Desenvolver habilidades de uso correto dos adjetivos possessivos em diferentes contextos;
• Ampliar o vocabulário relacionado à posse e propriedade.

Tempo de Aula: 90 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Cópias da música "My House" de Flo Rida (com letra);
• Projetor ou tela para apresentação de slides (opcional);
• Aplicativo de música ou CD player para tocar a música (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Cumprimentar os alunos e verificar a presença.
• Perguntar aos alunos se eles conhecem a palavra "possessive" em inglês. Se sim, pedir que expliquem o seu significado.
• Explicar que os adjetivos possessivos são usados para indicar posse ou propriedade.

2. Apresentação dos Adjetivos Possessivos (20 minutos)

• Apresentar os adjetivos possessivos em inglês, usando exemplos claros e concretos.
• Mostrar exemplos de frases que utilizam os adjetivos possessivos, como "My cat is black" e "Her car is red".
• Pedir aos alunos que repitam os adjetivos possessivos em voz alta.

3. Atividade de Escuta (15 minutos)

• Tocar a música "My House" de Flo Rida.
• Pedir aos alunos que ouçam a música e identifiquem os adjetivos possessivos usados na letra.
• Após a música, discutir com os alunos os adjetivos possessivos que eles encontraram.

4. Atividade de Escrita (20 minutos)

• Distribuir folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Pedir aos alunos que escrevam um parágrafo sobre suas casas, usando pelo menos três adjetivos possessivos.
• Depois que os alunos terminarem de escrever, pedir que eles leiam seus parágrafos para a classe.

5. Atividade de Jogo (15 minutos)

• Dividir a turma em dois times.
• Distribuir para cada time um conjunto de cartas com palavras relacionadas à posse e propriedade.
• O objetivo do jogo é que cada time forme frases usando as palavras nas cartas.
• O time que formar mais frases corretas em um determinado tempo ganha.

6. Avaliação (10 minutos)

• Pedir aos alunos que escrevam uma frase usando um adjetivo possessivo de sua escolha.
• Coletar as frases e avaliar o uso correto dos adjetivos possessivos.

Conclusão:

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Reforçar a importância de usar os adjetivos possessivos corretamente para indicar posse ou propriedade.