Título da aula: "My World: Expressing Ownership with Possessive Adjectives"

Propósito da aula: Apresentar e praticar o uso de adjetivos possessivos em inglês, permitindo que os alunos se comuniquem de forma clara e inteligível em situações cotidianas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o conceito de adjetivos possessivos e sua função em um texto;
• Usar corretamente os adjetivos possessivos em diferentes contextos;
• Produzir textos orais e escritos utilizando os adjetivos possessivos de forma precisa.

Habilidades da BNCC: EF06LI23 - "Empregar os adjetivos possessivos de forma inteligível, em textos orais, escritos e multimodais, deixando claro para o interlocutor a ideia de posse ou propriedade."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Cartões coloridos ou fichas com palavras relacionadas a objetos pessoais;
• Música ou vídeo com a letra da música "My World" (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento. Pergunte aos alunos sobre coisas que eles possuem ou que são importantes para eles. Escreva suas respostas no quadro ou projetor.
• Em seguida, apresente o conceito de adjetivos possessivos e explique como eles são usados para indicar posse ou propriedade.

2. Apresentação dos adjetivos possessivos (15 minutos):

• Apresente os adjetivos possessivos em inglês, utilizando exemplos claros e mostrando como eles são usados antes de substantivos para indicar posse.
• Escreva os adjetivos possessivos no quadro ou projetor, destacando sua forma e uso.

3. Prática guiada (15 minutos):

• Distribua cartões coloridos ou fichas com palavras relacionadas a objetos pessoais. Peça aos alunos que formem frases usando os adjetivos possessivos e os objetos indicados nas fichas.
• Circule pela sala e ofereça ajuda se necessário.

4. Prática independente (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre sua rotina diária, usando pelo menos cinco adjetivos possessivos.
• Circule pela sala e ofereça ajuda se necessário.

5. Consolidação (15 minutos):

• Revise os principais pontos da aula, verificando se os alunos compreenderam o conceito de adjetivos possessivos e como usá-los corretamente.
• Toque uma música ou exiba um vídeo com a letra da música "My World" (opcional). Peça aos alunos que identifiquem os adjetivos possessivos presentes na música.

Avaliação:

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, sua compreensão do conceito de adjetivos possessivos e sua habilidade em usá-los corretamente em contextos variados.
• Recolha os parágrafos escritos pelos alunos e revise-os para avaliar sua capacidade de usar os adjetivos possessivos de forma precisa e criativa.