Título da aula: "O mundo do Imperativo em Inglês: Dando Comandos de Forma Efetiva"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver a compreensão do uso do modo imperativo em inglês, com foco em expressões comuns da rotina da sala de aula e do cotidiano dos alunos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e compreender a utilização do modo imperativo em diferentes contextos, especialmente em instruções, comandos e atividades;
• Produzir frases e expressões no imperativo para se comunicar de forma clara e direta em diversas situações;
• Desenvolver a capacidade de expressar comandos e instruções de forma clara e compreensível.

Habilidades da BNCC: EF06LI21 - "Reconhecer o uso do imperativo pressupõe identificar e compreender que a utilização desse modo verbal em práticas de linguagem oral, escrita e multimodais, , especialmente nas expressões comuns da rotina da sala de aula ou no cotidiano dos estudantes como: Open the door; Write a text; Read aloud; Speak in English; “Repeat, please!”; “Come to my house!”, entre outras, indicam instruções, comandos ou atividades que se espera sejam cumpridas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao modo imperativo e aprenderão a reconhecê-lo em diferentes contextos, focando em expressões comuns. Na segunda parte, eles vão praticar a formação de frases no imperativo e criar diálogos usando esse modo verbal.

Materiais necessários:

• Quadro branco e marcador ou projetor e slides;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Cartazes com expressões comuns no modo imperativo (por exemplo, "Open the door", "Read aloud", "Sit down");
• Material adicional para atividades em grupo, como cartões com comandos ou instruções simples.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão geral sobre o que são instruções e comandos, e como eles são usados em diferentes situações cotidianas. A partir disso, apresente o modo imperativo em inglês, destacando sua função de dar instruções e comandos.

2. Reconhecimento do Imperativo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um conjunto de cartazes com expressões comuns no modo imperativo. Os alunos devem analisar as expressões e identificar as características do imperativo, como o uso de verbos no infinitivo sem o "to".

3. Formação de Frases no Imperativo (15 minutos): Em grupos, os alunos praticam a formação de frases no imperativo. Forneça a eles uma lista de verbos básicos e peça que criem frases curtas usando esses verbos no imperativo. Depois, os grupos devem compartilhar suas frases com a turma.

4. Diálogos com o Imperativo (20 minutos): Em pares ou trios, os alunos criam diálogos simples que incluem o uso do imperativo. Forneça a eles algumas situações cotidianas (por exemplo, pedir ajuda a um amigo, dar instruções a um novo aluno) e peça que criem um diálogo usando o modo imperativo. Cada par ou trio deve apresentar seu diálogo para a turma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Revise os principais pontos abordados na aula e peça aos alunos que reflitam sobre a importância do modo imperativo na comunicação. Discuta como o imperativo pode ser usado de forma efetiva em diferentes situações.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades em grupo, observando sua capacidade de reconhecer e usar o modo imperativo corretamente. Também avalie os diálogos criados pelos alunos, verificando se eles estão usando o imperativo de forma clara e adequada.