Título da aula: "Comandos e instruções em inglês: Desvendando o Imperativo"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Duração: 50 minutos

Propósito: Introduzir o conceito de imperativo na língua inglesa e desenvolver a compreensão e o uso de comandos e instruções comuns em situações cotidianas.

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender o conceito e a função do imperativo na língua inglesa.

2. Identificar e analisar comandos e instruções em inglês em contextos variados.

3. Produzir comandos e instruções simples em inglês de forma clara e eficaz.

Habilidades da BNCC: EF06LI21 - Reconhecer o uso do imperativo em práticas de linguagem oral, escrita e multimodais, especialmente nas expressões comuns da rotina da sala de aula ou no cotidiano dos estudantes.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Cartões com comandos e instruções em inglês (opcional)
• Recursos audiovisuais para apresentação de exemplos (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula e explicando o conceito de imperativo na língua inglesa, destacando sua função na comunicação de instruções e comandos.

• Conduza uma discussão sobre comandos e instruções comuns que os alunos usam ou ouvem no cotidiano, como "Open the door", "Write a text", "Read aloud" ou "Come to my house!".

2. Análise de Exemplos (15 minutos):

• Distribua cartões ou apresente exemplos de comandos e instruções em inglês para a turma analisar.

• Estimule os alunos a identificar as características do imperativo, como a ausência do sujeito e o uso de verbos na forma imperativa.

• Discuta a importância da clareza e da precisão na comunicação de comandos e instruções.

3. Produção de Comandos e Instruções (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas.

• Desafie os grupos a criar seus próprios comandos e instruções em inglês para diferentes situações, como dar direções, pedir ajuda ou fazer um convite.

• Incentive a criatividade e o uso de vocabulário variado.

4. Apresentação e Feedback (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seus comandos e instruções para a turma.

• Conduza uma discussão aberta sobre as diferentes maneiras de expressar comandos e instruções em inglês.

• Forneça feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula, reforçando o uso do imperativo na língua inglesa.

• Desafie os alunos a usar o imperativo em situações cotidianas, como dar instruções a um amigo ou pedir ajuda a um professor.