Título da aula: "Presente Contínuo em Ação: Explorando Ações em andamento"

Propósito da aula: Dotar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental com habilidades para reconhecer e utilizar o tempo verbal "presente contínuo" em inglês, formá-lo adequadamente, empregar essa estrutura em diferentes contextos comunicativos e compreender sua função gramatical.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a formação do tempo verbal "presente contínuo" no inglês, combinando o presente do verbo "to be" e a forma "-ing" do verbo principal.
• Utilizar o presente contínuo para descrever ações em andamento, planejadas ou futuras.
• Reconhecer e utilizar corretamente as formas afirmativas, negativas e interrogativas do presente contínuo.
• Comunicar-se efetivamente em inglês, empregando adequadamente o presente contínuo em diversas situações e contextos.

Habilidades da BNCC: EF06LI20 - "Utilizar o presente contínuo de verbos no inglês para produzir e compreender textos orais, escritos e multimodais que utilizem formas verbais nesse tempo."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em uma única sessão de 60 minutos, dividindo-se em quatro atividades principais:

1. Apresentação/Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o tempo verbal "presente contínuo" em inglês, explorando seus usos e características.
• Apresentar os objetivos da aula e destacar a importância desse tempo verbal na comunicação.

2. Explicação e Exercícios (25 minutos):

• Fornecer explicações claras sobre a formação do presente contínuo, enfatizando a união do presente do verbo "to be" e a forma "-ing" do verbo principal.
• Utilizar exemplos concretos para ilustrar o uso correto do presente contínuo, comparando-o com o presente simples.
• Fornecer exercícios práticos para testar a compreensão dos alunos sobre a formação, uso e função desse tempo verbal.

3. Atividade Comunicativa (15 minutos):

• Organizar a turma em pequenos grupos e atribuir a cada grupo uma situação que envolve o uso do presente contínuo (por exemplo, descrever as ações atuais de um personagem em uma história ou contar o que estão fazendo na próxima sexta-feira).
• Dar aos alunos um tempo para preparar uma breve apresentação utilizando o presente contínuo para descrever a situação atribuída ao seu grupo.
• Incentivar os alunos a utilizar a estrutura gramatical correta e a praticar a pronúncia das palavras.

4. Avaliação Formativa (5 minutos):

• Realizar uma avaliação formativa solicitando aos alunos que escrevam algumas frases utilizando o presente contínuo, descrevendo ações em andamento ou planejadas.
• Corrigir as frases em sala de aula, fornecendo feedback imediato aos alunos e corrigindo quaisquer erros gramaticais ou de utilização do tempo verbal.

Conclusão e reflexão:

• Resumir os principais pontos aprendidos durante a aula, destacando a importância do presente contínuo na comunicação em inglês.
• Incentivar os alunos a continuarem praticando o uso desse tempo verbal em diversas situações, tanto na escrita quanto na fala.