Título da aula: "Present Continuous: Capturing Ongoing Actions"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso do tempo presente contínuo em inglês, enfatizando sua aplicação na descrição de ações em andamento no momento da fala ou em um período específico no presente ou futuro.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a formação e o uso do tempo presente contínuo em inglês;
• Utilizar corretamente o presente contínuo em diferentes contextos e situações;
• Produzir e compreender textos escritos e orais que utilizem o presente contínuo de maneira adequada.

Habilidades da BNCC: EF06LI20 - "Utilizar o presente contínuo de verbos no inglês para descrever ações em progresso no momento da fala ou em determinado momento no presente ou futuro."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao presente contínuo, sua formação e uso. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento em diferentes atividades práticas, incluindo produção e interpretação de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso a internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre ações em andamento em sala de aula no momento. Exemplo: "I am writing on the board."
• Apresente o conceito de presente contínuo e sua função.
• Escreva no quadro a estrutura básica do presente contínuo: "I am + verbo + -ing."

2. Formação e Uso (20 minutos):

• Dê exemplos de frases no presente contínuo, usando verbos diferentes.
• Oriente os alunos a identificar o verbo principal e a forma -ing do verbo em cada frase.
• Explique que o presente contínuo também pode ser usado com verbos de estado, como "to be" e "to have", com o mesmo sentido de ação em andamento.
• Apresente frases com verbos de estado e enfatize que esses verbos não usam -ing no presente contínuo.

3. Exercícios (15 minutos):

• Distribua exercícios de múltipla escolha e/ou preenchimento de lacunas para que os alunos pratiquem a identificação e o uso correto do presente contínuo em diferentes contextos.
• Circule pela sala de aula para verificar e auxiliar os alunos.

2ª Sessão (45 minutos)

1. Revisão (10 minutos):

• Revise brevemente os conceitos e a estrutura do presente contínuo.
• Faça perguntas orais para testar a compreensão dos alunos.

2. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo em inglês descrevendo uma cena ou situação onde há ações em andamento.
• Incentive-os a usar uma variedade de verbos no presente contínuo e prestar atenção à estrutura correta.
• Circule pela sala de aula para auxiliar e fornecer feedback construtivo.

3. Interpretação de Texto (15 minutos):

• Distribua um pequeno texto em inglês que utiliza o presente contínuo em diferentes contextos.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem as frases que estão no presente contínuo.
• Em seguida, discutam o significado dessas frases em conjunto.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve revisão dos principais pontos e enfatize a importância do presente contínuo para descrever ações em andamento.