Título da aula: "Vamos falar de Rotinas Diárias em Inglês"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender e utilizar o presente simples e contínuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) para descrever rotinas diárias em inglês.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita em inglês, com foco na utilização correta do presente simples e contínuo.
• Ampliar o vocabulário relacionado a rotinas diárias em inglês.
• Desenvolver a fluência na língua inglesa por meio de atividades de conversação e produção de texto.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas implica produzir e compreender, textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Cópias de textos e diálogos em inglês, relacionados a rotinas diárias
• Cartões com palavras-chave ou imagens, relacionadas a rotinas diárias em inglês
• Áudio ou vídeo de uma entrevista ou conversa em inglês, sobre rotinas diárias
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa com os alunos sobre rotinas diárias. Pergunte-lhes o que fazem de manhã, à tarde e à noite.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique que os alunos aprenderão a descrever rotinas diárias em inglês utilizando o presente simples e contínuo.

2. Apresentação do Presente Simples e Contínuo (20 minutos):

• Apresente a estrutura do presente simples e contínuo em inglês, utilizando exemplos claros e simples.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para escrever exemplos de frases no presente simples e contínuo, ilustrando diferentes rotinas diárias.
• Incentive os alunos a repetir as frases em voz alta e a prestar atenção na pronúncia correta.

3. Prática de Leitura e Escrita (20 minutos):

• Distribua cópias de textos ou diálogos simples em inglês, relacionados a rotinas diárias.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as frases no presente simples e contínuo.
• Em seguida, peça-lhes que escrevam algumas frases próprias, descrevendo suas próprias rotinas diárias em inglês.

4. Atividade de Conversação (20 minutos):

• Divida os alunos em pares ou pequenos grupos.
• Distribua cartões com palavras-chave ou imagens, relacionadas a rotinas diárias em inglês.
• Peça aos alunos que conversem entre si, utilizando as palavras-chave ou imagens como prompts.
• Incentive-os a usar o presente simples e contínuo para descrever suas rotinas diárias.

5. Atividade de Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou uma pequena história em inglês, descrevendo sua rotina diária.
• Incentive-os a usar o presente simples e contínuo corretamente e a utilizar um vocabulário rico e variado.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos voluntários que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra a discussão para que os alunos comentem e deem feedback uns aos outros.
• Corrija quaisquer erros de gramática ou vocabulário que sejam identificados.

Avaliação: Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua fluência na língua inglesa e a correção gramatical e vocabular de seus textos. Forneça feedback construtivo e incentive os alunos a continuarem praticando a língua inglesa.