Título da aula: "Present Tense Adventures: Describing People, Daily Routines, and More!"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso do Presente do Indicativo em inglês para descrever pessoas e rotinas diárias, enfatizando as formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e usar o Presente do Indicativo em inglês para descrever pessoas e coisas;
• Utilizar o verbo "to be" e outros verbos no Presente do Indicativo em frases afirmativas, negativas e interrogativas;
• Produzir e entender textos escritos e orais que utilizem o Presente do Indicativo de forma correta.

Habilidades da BNCC:

• EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas."

Sobre esta aula:

• Esta aula é planejada para 50 minutos de duração.
• Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 4 pessoas.
• Serão utilizados recursos audiovisuais, cartões de vocabulário e materiais impressos para atividades diversas.

Plano de aula detalhado:

1. Apresentação e introdução ao tema (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o objetivo da aula e destacando a importância de aprender a usar o Presente do Indicativo em inglês.
• Exiba um vídeo curto ou imagens relacionadas a pessoas e rotinas diárias, e peça aos alunos que comentem o que observam.

2. Aprendizagem do vocabulário (10 minutos):

• Distribua cartões de vocabulário com palavras relacionadas ao tema (por exemplo, nomes de pessoas, profissões, ações cotidianas, horários, etc.).
• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para classificar as palavras em categorias.
• Revise a pronúncia e o significado das palavras com a turma.

3. Gramática: Presente do Indicativo (15 minutos):

• Apresente as formas afirmativa, negativa e interrogativa do Presente do Indicativo do verbo "to be" e de outros verbos comuns.
• Use exemplos claros e forneça explicações simples.
• Pratique a formação de frases com o Presente do Indicativo em pequenos grupos.

4. **Atividade de escuta e compreensão (10 minutos):

• Toque um áudio ou mostre um vídeo curto em inglês que utilize o Presente do Indicativo.
• Peça aos alunos que escutem com atenção e anotem as informações principais.
• Em seguida, discuta as informações com a turma e verifique a compreensão.

5. Produção escrita (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo descrevendo uma pessoa ou uma rotina diária.
• Eles devem usar o Presente do Indicativo corretamente em suas frases.
• Estimule os alunos a serem criativos e detalhistas em suas descrições.

6. Compartilhamento e feedback (5 minutos):

• Peça aos alunos que leiam seus parágrafos para a turma ou em pequenos grupos.
• Promova uma discussão sobre o uso do Presente do Indicativo e ofereça feedback construtivo.

Conclusão:

• Revise os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância do Presente do Indicativo na comunicação em inglês.
• Estimule os alunos a praticar o uso do Presente do Indicativo em diferentes contextos e situações.