Título da aula: "Present Tense Adventures: Describing People and Daily Routines"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso do presente simples e contínuo em inglês para descrever pessoas e rotinas diárias, permitindo que os alunos se comuniquem de forma eficaz em situações cotidianas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e usar o presente simples para apresentar e caracterizar pessoas e descrever rotinas diárias.
• Compreender e usar o presente contínuo para descrever ações em andamento.
• Aprender a formar frases afirmativas, negativas e interrogativas no presente simples e contínuo.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas implica produzir e compreender, textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo".

Sobre esta aula: A duração da aula é de 50 minutos. Ela envolve uma mistura de atividades interativas, leitura e produção de texto.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela digital.
• Marcadores ou canetas para quadro branco.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Acesso à internet para pesquisa de imagens e vídeos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente a habilidade da BNCC para os alunos, explicando como o presente simples e contínuo funcionam.
• Utilize exemplos simples para mostrar as diferenças entre os dois tempos verbais.

2. Apresentação de Vocabulário (10 minutos):

• Apresente vocabulário relacionado a descrição de pessoas e rotinas diárias. Utilize imagens ou vídeos para ajudar os alunos a entenderem o significado de cada palavra.

3. Exercícios de Gramática (15 minutos):

• Distribua folhas de exercícios de gramática para os alunos.
• Esses exercícios devem cobrir a formação de frases afirmativas, negativas e interrogativas no presente simples e contínuo.

4. Leitura e Compreensão (10 minutos):

• Escolha um texto simples em inglês que utilize o presente simples e contínuo.
• Leia o texto em voz alta para os alunos, ou peça que leiam em silêncio.
• Após a leitura, faça perguntas para verificar se os alunos entenderam o texto.

5. Produção de Texto (5 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam uma breve descrição de si mesmos e de suas rotinas diárias usando o presente simples e contínuo.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos nos exercícios de gramática e na produção de texto.
• Observe se eles estão usando corretamente os tempos verbais e se conseguem comunicar ideias de forma clara e precisa.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância de saber usar o presente simples e contínuo para descrever pessoas e rotinas diárias em inglês.