Título da aula: Present Simple and Continuous: Introducing People and Describing Daily Routines

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental o presente do indicativo simples e contínuo em inglês, por meio de atividades que envolvam a apresentação de pessoas e a descrição de rotinas diárias.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar o presente do indicativo simples e contínuo para apresentar pessoas e descrever rotinas diárias;
• Reconhecer e utilizar as formas afirmativa, negativa e interrogativa do presente do indicativo;
• Desenvolver habilidades de leitura, escrita e conversação em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas implica produzir e compreender, textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas sessões de 30 minutos cada. A primeira parte se concentrará na apresentação do presente do indicativo simples e contínuo, por meio de exemplos e prática em sala de aula. Na segunda parte, os alunos aplicarão o que aprenderam para descrever rotinas diárias e apresentar pessoas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cartões com nomes de pessoas e descrições de rotinas diárias para a atividade de apresentação;
• Imagens ou vídeos que ilustrem diferentes rotinas diárias para a atividade de descrição.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre apresentações e rotinas diárias em inglês. Incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos prévios sobre o assunto.

2. Apresentação do presente do indicativo simples e contínuo (15 minutos): No quadro, escreva exemplos de frases no presente do indicativo simples e contínuo. Explique a diferença entre os dois tempos verbais e apresente as formas afirmativa, negativa e interrogativa.

3. Prática em sala de aula (10 minutos): Em pequenos grupos, os alunos praticam a formação de frases no presente do indicativo simples e contínuo. Eles podem usar os cartões com nomes de pessoas e descrições de rotinas diárias para criar diálogos curtos.

4. Aplicação do conhecimento (15 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um parágrafo descrevendo sua rotina diária, usando o presente do indicativo simples e contínuo.

5. Compartilhamento e feedback (10 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos e compartilham seus parágrafos com seus colegas. Oportunize o feedback entre eles e incentive a correção de erros gramaticais.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de usar o presente do indicativo simples e contínuo corretamente em inglês. Incentive os alunos a continuarem praticando em casa e a usar o que aprenderam para se comunicar em situações cotidianas.