Título da aula: "Meu dia a dia: descrevendo rotinas usando o presente simples e contínuo em inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em usar o presente simples e contínuo na língua inglesa para descrever rotinas diárias e se apresentar usando o verbo "to be".

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar o presente simples e contínuo em frases afirmativas, negativas e interrogativas para descrever rotinas.
• Utilizar o verbo "to be" para apresentar/caracterizar pessoas.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita em inglês.
• Desenvolver a habilidade de falar sobre si e suas rotinas em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas implica produzir e compreender, textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. A primeira parte se concentrará na apresentação e compreensão do presente simples e contínuo, com atividades de leitura e escrita. A segunda parte se concentrará na produção oral, com atividades de apresentação pessoal e descrição de rotinas diárias.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cartões ou fichas com frases simples em inglês que descrevem rotinas diárias.
• Textos curtos em inglês que descrevem rotinas diárias.
• Imagens que ilustram rotinas diárias.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância de descrever rotinas diárias em inglês.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Apresentação do presente simples e contínuo (20 minutos):

• Apresentação e explicação das formas afirmativa, negativa e interrogativa do presente simples e contínuo em inglês.
• Exemplos de frases em inglês usando o presente simples e contínuo.
• Exercícios de identificação do tempo verbal em frases escritas.

3. Compreensão de leitura (15 minutos):

• Distribuição de textos curtos em inglês que descrevem rotinas diárias.
• Leitura silenciosa dos textos pelos alunos.
• Discussão em grupo sobre o conteúdo dos textos, com foco no uso do presente simples e contínuo.

4. Escrita criativa (15 minutos):

• Distribuição de folhas de papel para os alunos.
• Instrução para escrever um pequeno parágrafo em inglês descrevendo sua própria rotina diária.
• Os alunos devem utilizar o presente simples e contínuo corretamente.

5. Apresentação oral (20 minutos):

• Os alunos se organizam em pequenos grupos.
• Cada grupo seleciona um cartão ou ficha com uma frase simples em inglês descrevendo uma rotina diária.
• Os grupos devem praticar a pronúncia da frase em conjunto.
• Apresentação oral das frases pelos grupos para a classe.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Discussão sobre a importância de descrever rotinas diárias em inglês.