Título da Aula: "Introducing Ourselves and Daily Routines in English"

Nível: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver competência comunicativa em inglês, com foco na apresentação pessoal e descrição de rotinas diárias, utilizando o presente simples e contínuo.

Objetivos Específicos:

• Apresentar os alunos ao presente simples e contínuo em inglês, tanto na forma afirmativa quanto negativa e interrogativa;
• Praticar a apresentação pessoal e a descrição de rotinas diárias usando as formas verbais adequadas;
• Desenvolver habilidades de compreensão e produção oral e escrita em inglês.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Recursos audiovisuais, como vídeos ou apresentações, sobre o tema da aula.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula saudando os alunos e perguntando seus nomes.
• Escreva no quadro ou flip chart os nomes dos alunos e suas respectivas nacionalidades.
• Pergunte aos alunos se eles sabem como se apresentar em inglês.
• Se necessário, explique a estrutura básica de uma apresentação pessoal em inglês, usando o presente simples: "Hello, my name is [your name]. I am from [your country]."
• Peça aos alunos que se apresentem para a turma, utilizando a estrutura aprendida.

2. Apresentação do Presente Simples e Contínuo (20 minutos):

• Apresente aos alunos o presente simples e contínuo em inglês, explicando a diferença entre os dois tempos verbais.
• Use exemplos concretos e frases simples para ilustrar as duas formas verbais.
• Peça aos alunos que formem frases no presente simples e contínuo, usando verbos como "be", "go", "have", "do" e "play".
• Use exercícios interativos ou jogos para praticar a compreensão e produção de frases nos dois tempos verbais.

3. Descrição de Rotinas Diárias (25 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em suas rotinas diárias e anotem as principais atividades que realizam durante o dia.
• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que escrevam um pequeno texto descrevendo suas rotinas diárias, usando o presente simples e contínuo.
• Incentive os alunos a usarem uma variedade de verbos e expressões para descrever suas atividades.
• Recolha os textos e corrija-os, dando feedback aos alunos.

4. Apresentação Oral das Rotinas Diárias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça a cada grupo que prepare uma apresentação oral sobre as rotinas diárias de seus membros.
• As apresentações devem ser feitas em inglês e devem incluir informações como o nome, a idade, a cidade natal, a escola e as principais atividades diárias de cada membro do grupo.
• Estimule os alunos a usar recursos visuais, como cartazes ou slides, para tornar suas apresentações mais dinâmicas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades orais e escritas, bem como em sua compreensão e produção de frases no presente simples e contínuo.
• Dê feedback aos alunos sobre seus pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão:

• Revise os principais tópicos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em situações reais de comunicação em inglês.