Título da Aula: Explorando o Presente Simples e Contínuo em Inglês

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e utilizar o presente simples e contínuo na forma afirmativa, negativa e interrogativa;
• Identificar pessoas e descrever rotinas diárias utilizando as formas verbais do presente;
• Produzir textos orais e escritos simples utilizando o presente simples e contínuo.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Livros didáticos ou materiais de apoio;
• Recursos audiovisuais (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula saudando os alunos e perguntando sobre suas rotinas diárias.
• Escreva no quadro algumas atividades comuns, como "wake up", "eat breakfast", "go to school", etc.

2. Apresentação do Presente Simples (15 minutos):

• Explique aos alunos que o presente simples é usado para descrever ações ou estados que ocorrem regularmente ou são habituais.
• Mostre exemplos de frases no presente simples e discuta com os alunos como elas são formadas.
• Pratique a formação de frases no presente simples com os alunos, usando os verbos "be", "have" e verbos regulares.
• Reforce o uso do "s" na terceira pessoa do singular para verbos regulares.

3. Atividade 1 (10 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de cartões com informações sobre pessoas diferentes (nome, idade, profissão, hobbies, etc.).
• Peça aos alunos que usem essas informações para escrever frases no presente simples, descrevendo as pessoas.

4. Apresentação do Presente Contínuo (15 minutos):

• Explique aos alunos que o presente contínuo é usado para descrever ações ou eventos que estão acontecendo no momento da fala.
• Mostre exemplos de frases no presente contínuo e discuta com os alunos como elas são formadas.
• Pratique a formação de frases no presente contínuo com os alunos, usando os verbos "be" e verbos + -ing.
• Reforce o uso do "s" na terceira pessoa do singular para verbos + -ing.

5. Atividade 2 (10 minutos):

• Divida os alunos em dois grupos.
• Peça a um grupo que descreva as ações que estão realizando no momento, usando o presente contínuo.
• Peça ao outro grupo que adivinhe as ações que estão sendo descritas.

6. Produção Textual (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo descrevendo sua rotina diária, usando o presente simples e contínuo.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com a gramática e o vocabulário.

7. Compartilhamento (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes rotinas dos alunos.

8. Avaliação (5 minutos):

• Avalie a compreensão dos alunos sobre o presente simples e contínuo por meio de perguntas orais ou escritas.
• Verifique se os alunos conseguem formar frases corretamente nos dois tempos verbais.

9. Encerramento (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula.
• Reforce a importância de praticar o uso do presente simples e contínuo em diferentes situações.
• Despeça-se dos alunos.