Título da aula: Conhecendo o Presente Simples e Contínuo em Inglês

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aos tempos verbais presente simples e presente contínuo em inglês, capacitando-os a utilizar essas formas corretamente para apresentar pessoas, descrever rotinas diárias e compreender textos escritos e falados.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender as formas afirmativa, negativa e interrogativa do presente simples e do presente contínuo em inglês.
• Utilizar corretamente o presente simples para apresentar pessoas e descrever rotinas diárias.
• Utilizar corretamente o presente contínuo para descrever ações em andamento.
• Reconhecer e compreender o uso do presente simples e do presente contínuo em textos escritos e falados.
• Produzir textos orais e escritos utilizando corretamente o presente simples e o presente contínuo.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas, implica produzir e compreender textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 50 minutos. A primeira parte da aula será dedicada à apresentação dos tempos verbais presente simples e presente contínuo, bem como suas formas afirmativa, negativa e interrogativa. Na segunda parte, os alunos praticarão o uso desses tempos verbais através de atividades de compreensão e produção de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Livros didáticos de inglês.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cartões com frases em presente simples e presente contínuo (para a atividade de correspondência).
• Textos curtos em inglês que utilizem o presente simples e o presente contínuo (para a atividade de leitura).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Cumprimente os alunos e apresente o tópico da aula: "Presente Simples e Presente Contínuo em Inglês".
• Explique brevemente a diferença entre os dois tempos verbais e apresente exemplos de frases em cada tempo verbal.

2. Apresentação do presente simples e presente contínuo (20 minutos):

• Apresente as formas afirmativa, negativa e interrogativa do presente simples e do presente contínuo em inglês.
• Utilize o quadro branco ou lousa para escrever frases em cada tempo verbal e explique como elas são formadas.
• Peça aos alunos que copiem as frases em seus cadernos.

3. Atividade de correspondência (10 minutos):

• Distribua cartões com frases em presente simples e presente contínuo para os alunos.
• Peça que eles combinem as frases corretamente, formando pares de frases que tenham o mesmo significado.

4. Atividade de leitura (10 minutos):

• Distribua textos curtos em inglês que utilizem o presente simples e o presente contínuo.
• Peça aos alunos que leiam os textos silenciosamente e identifiquem os tempos verbais utilizados.
• Em seguida, peça que eles respondam a algumas perguntas sobre o texto, utilizando os tempos verbais corretos.

5. Atividade de escrita (5 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo curto sobre suas rotinas diárias, utilizando o presente simples e o presente contínuo.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com a escrita e corrigindo quaisquer erros gramaticais.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e peça aos alunos que façam perguntas sobre qualquer dúvida que ainda tenham.
• Incentive os alunos a continuarem praticando o uso do presente simples e do presente contínuo em inglês, tanto na sala de aula quanto em casa.