Título da Aula: Pronúncia em Inglês: Semelhanças e Diferenças

Ano: 6º Ano, Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo de Aprendizagem:

• Reconhecer as semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras em inglês e português, a fim de melhorar a pronúncia e a compreensão oral.

Habilidades da BNCC: EF06LI18 - Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras nas diferentes línguas que os estudantes conhecem ou com as quais têm contato, sensibilizando-os para a produção e compreensão oral nas práticas de uso da língua inglesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Lista de palavras em inglês e português com pronúncia semelhante
• Lista de palavras em inglês e português com pronúncia diferente
• Gravações de áudio ou vídeo de pessoas falando em inglês

Sequência Didática: 1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já perceberam alguma semelhança ou diferença na pronúncia das palavras em inglês e português.
• Faça uma lista no quadro ou flip chart das palavras que os alunos mencionarem.

2. Comparação de Palavras (20 minutos)

• Distribua a lista de palavras em inglês e português com pronúncia semelhante para os alunos.
• Peça que eles leiam as palavras em voz alta e identifiquem as semelhanças na pronúncia.
• Faça o mesmo com a lista de palavras em inglês e português com pronúncia diferente.

3. Prática de Pronúncia (15 minutos)

• Toque as gravações de áudio ou vídeo de pessoas falando em inglês.
• Peça que os alunos ouçam atentamente e tentem identificar as palavras que eles reconhecem.
• Pause a gravação e peça que os alunos repitam as palavras que identificaram.
• Continue tocando a gravação e peça que os alunos repitam as palavras quantas vezes for necessário até que estejam confortáveis com a pronúncia.

4. Produção Oral (15 minutos)

• Divida a classe em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um tópico para discutir em inglês.
• Peça que os alunos preparem uma apresentação oral de 2 a 3 minutos sobre o tópico.
• Incentive os alunos a usar as palavras que aprenderam na aula ao longo de suas apresentações.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas atividades da aula.
• Observe a pronúncia dos alunos durante as atividades de comparação de palavras e prática de pronúncia.
• Avalie a fluência e a pronúncia dos alunos durante as apresentações orais.

6. Encerramento (5 minutos)

• Recapitule os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.