Título da aula: "Pronúncia em inglês: Descobrindo os sons e ritmos!"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos:

• Desenvolver a consciência fonológica dos alunos em relação à pronúncia em inglês;

• Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras em inglês e português;

• Praticar a pronúncia correta de palavras e frases em inglês, focando na entonação e ritmo apropriados.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;

• Marcadores ou canetas;

• Folhas de papel e lápis para os alunos;

• Gravações de áudio ou vídeos curtos em inglês;

• Imagens de palavras em inglês e português para comparação.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pronúncia correta em inglês e como ela pode afetar a comunicação eficaz.

• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma diferença na pronúncia de palavras em inglês e português.

2. Conscientização Fonológica (15 minutos):

• Apresente aos alunos alguns pares de palavras em inglês e português que tenham sons semelhantes, como "cat" e "gato", "dog" e "cachorro".

• Peça que os alunos pronunciem as palavras em voz alta e comparem os sons.

• Discuta as diferenças na pronúncia e pratique a pronúncia correta de cada palavra.

3. Prática de Pronúncia (20 minutos):

• Reproduza gravações de áudio ou vídeos curtos em inglês e peça aos alunos que escutem atentamente.

• Pausa a gravação ou vídeo em intervalos regulares e peça aos alunos que repitam as palavras ou frases que acabaram de ouvir.

• Corrija a pronúncia dos alunos, se necessário, e pratique a pronúncia correta juntos.

4. Atividade de Combinação (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua folhas de papel com imagens de palavras em inglês e português.

• Peça aos alunos que combinem as palavras em inglês com suas correspondentes em português, com base na pronúncia.

• Circule entre os grupos e forneça ajuda ou esclarecimentos, se necessário.

5. Jogo de Pronúncia (10 minutos):

• Organize um jogo de pronúncia em que os alunos se revezam para pronunciar palavras em inglês.

• Se um aluno pronunciar uma palavra corretamente, ele ganha um ponto.

• Se um aluno pronunciar uma palavra incorretamente, ele perde um ponto.

• O aluno com mais pontos no final do jogo é o vencedor.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base na sua participação nas atividades, na sua capacidade de pronunciar corretamente as palavras em inglês e na sua compreensão das diferenças de pronúncia entre o inglês e o português.

Observações:

• Adapte a aula de acordo com o nível de proficiência dos alunos em inglês.

• Certifique-se de que os alunos tenham acesso a recursos de áudio e vídeo de qualidade para praticar a pronúncia.