Título da Aula: Pronúncia em Inglês: Descobrindo os Sons da Língua

Ano: Ensino Fundamental - 6º ano

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• EF06LI18 - Reconhecer semelhanças e diferenças nas pronúncias em inglês e em português, sensibilizando-se para a produção e compreensão oral.

Materiais:

• Computador ou projetor
• Alto-falantes
• Música em inglês
• Vídeo com pronúncia em inglês
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Dicionário Inglês-Português

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como pronunciar palavras em inglês.
• Escreva algumas palavras no quadro branco e peça aos alunos que as pronunciem.
• Em seguida, toque uma música em inglês e peça aos alunos que prestem atenção à pronúncia das palavras.
• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma diferença entre a pronúncia das palavras em inglês e em português.

2. Atividade 1: Comparação de Pronúncia (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua a cada grupo uma lista de palavras em inglês e português.
• Peça aos alunos que comparem a pronúncia das palavras em inglês e em português e identifiquem as semelhanças e diferenças.
• Peça aos alunos que apresentem suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Prática de Pronúncia (20 minutos)

• Selecione um vídeo curto em inglês que seja interessante para os alunos.
• Toque o vídeo e peça aos alunos que prestem atenção à pronúncia das palavras.
• Depois de assistir ao vídeo, peça aos alunos que repitam as palavras que eles ouviram.
• Corrija a pronúncia dos alunos quando necessário.

4. Atividade 3: Pesquisa de Pronúncia (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma palavra em inglês que eles queiram aprender a pronunciar corretamente.
• Dê aos alunos acesso a um dicionário Inglês-Português ou a um site de pronúncia.
• Peça aos alunos que pesquisem a pronúncia da palavra escolhida.
• Peça aos alunos que pratiquem a pronúncia da palavra até que se sintam confiantes.

5. Atividade 4: Apresentação de Pronúncia (10 minutos)

• Peça aos alunos que se apresentem em frente à turma e pronunciem a palavra que eles escolheram.
• Corrija a pronúncia dos alunos quando necessário.
• Elogie os alunos pelo esforço e pela melhora na pronúncia.

Avaliação:

Formativa:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades.
• Avalie a capacidade dos alunos em identificar semelhanças e diferenças na pronúncia em inglês e em português.
• Avalie a capacidade dos alunos em pronunciar palavras em inglês corretamente.

Sumativa:

• Aplique um teste de pronúncia aos alunos.
• Avalie a capacidade dos alunos em pronunciar palavras em inglês corretamente.