Título da Aula: "Pronúncia e Percepção: Explorando as Semelhanças e Diferenças entre Línguas"

Ano: 6.º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivos:

• Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em línguas diferentes, sensibilizando os alunos para a produção e compreensão oral em inglês.
• Exercitar a atenção aos padrões de pronúncia e ritmo das diferentes línguas, melhorando a habilidade de escuta ativa.
• Ampliar o vocabulário em inglês e desenvolver a fluência na pronúncia de novas palavras.

Habilidades da BNCC: EF06LI18 - "Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras nas diferentes línguas que os estudantes conhecem ou com as quais têm contato, sensibilizando-os para a produção e compreensão oral nas práticas de uso da língua inglesa."

Materiais:

• Lista de palavras em inglês e sua tradução em português, com destaque para aquelas com pronúncia semelhante ou diferente.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Recursos audiovisuais para apresentar palavras e frases em inglês (vídeos, áudios, aplicativos de pronúncia, etc.).
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Sequência das Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma breve discussão sobre as diferentes línguas que os alunos conhecem ou com as quais têm contato.
• Pergunte se eles já perceberam semelhanças ou diferenças na pronúncia de palavras entre essas línguas.

2. Apresentação de Palavras e Pronúncia (20 minutos):

• Apresente uma lista de palavras em inglês e sua tradução em português, com destaque para aquelas com pronúncia semelhante ou diferente.
• Utilize recursos audiovisuais para apresentar a pronúncia correta das palavras em inglês.
• Peça aos alunos que repitam a pronúncia das palavras, prestando atenção às semelhanças e diferenças entre as línguas.

3. Atividade de Escuta Ativa (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Toque um áudio ou vídeo com frases em inglês que contenham palavras da lista apresentada anteriormente.
• Oriente os grupos a prestarem atenção às palavras e tentarem identificar as semelhanças e diferenças na pronúncia em relação ao português.

4. Discussão e Compartilhamento (15 minutos):

• Após a atividade de escuta ativa, reúna a turma e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas sobre as semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras em inglês e em português.

5. Exercício de Pronúncia Individual (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça que eles escrevam uma lista de 10 palavras em inglês que aprenderam na aula, prestando atenção à sua pronúncia correta.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com a pronúncia e esclarecendo dúvidas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Faça uma avaliação informal da compreensão dos alunos, pedindo que eles pronunciem oralmente algumas palavras da lista apresentada no início da aula.
• Observe a pronúncia dos alunos e forneça feedback construtivo.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo das principais descobertas dos alunos sobre a pronúncia em inglês.
• Reforce a importância da atenção aos padrões de pronúncia e ritmo das diferentes línguas para melhorar a habilidade de comunicação oral em inglês.