Título da aula: Desvendando os Segredos da Pronúncia em Inglês

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e produção de pronúncia em inglês, sensibilizando os alunos para as semelhanças e diferenças entre a pronúncia em inglês e em sua língua materna ou outras línguas conhecidas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras entre o inglês e outras línguas conhecidas.
• Melhorar a habilidade de pronúncia para uma comunicação oral mais efetiva.
• Expandir o vocabulário por meio da prática de pronúncia adequada.

Habilidades da BNCC: EF06LI18 - "Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras nas diferentes línguas que os estudantes conhecem ou com as quais têm contato, sensibilizando-os para a produção e compreensão oral nas práticas de uso da língua inglesa."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de exercícios impressas ou digitais;
• Áudios e vídeos gravados em inglês, incluindo pronúncias de palavras e frases;
• Lista de palavras em inglês com sua transcrição fonética;
• Dicionário bilíngue português-inglês (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância da pronúncia correta para a comunicação oral efetiva.
• Discuta as diferentes maneiras pelas quais as palavras podem ser pronunciadas em línguas diferentes.

2. Aquecimento de Pronúncia (10 minutos):

• Realize exercícios de aquecimento vocal, como cantar uma canção simples ou repetir palavras com pronúncias desafiadoras diversas vezes.
• Pratique a pronúncia de fonemas específicos em inglês que podem ser diferentes do português ou outras línguas conhecidas.

3. Atividade de Reconhecimento (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua áudios ou vídeos gravados em inglês.
• Peça aos grupos que ouçam atentamente e identifiquem palavras ou frases que reconheçam.
• Em seguida, solicite que tentem pronunciar as palavras ou frases, comparando com a gravação.

4. Prática de Pronúncia (15 minutos):

• Distribua listas de palavras em inglês com suas transcrições fonéticas.
• Em pequenos grupos ou individualmente, peça aos alunos que pratiquem a pronúncia das palavras, utilizando as transcrições fonéticas como guia.
• Incentive os alunos a se ajudarem e darem feedback uns aos outros.

5. Jogo de Pronúncia (10 minutos):

• Organize um jogo de pronúncia, como um jogo de adivinhação ou um jogo de memória.
• Use palavras ou frases que os alunos praticaram durante a aula.
• O jogo deve ser divertido e competitivo, mas também deve ajudar os alunos a reforçar suas habilidades de pronúncia.

6. Avaliação Formativa (10 minutos):

• Faça uma avaliação formativa rápida, como um pequeno teste ou um exercício de pronúncia.
• Use esse momento para verificar o progresso dos alunos e identificar áreas que precisam de mais atenção.

Conclusão:

• Reúna a turma e discuta o que foi aprendido durante a aula.
• Solicite que os alunos reflitam sobre a importância da pronúncia correta e como isso pode impactar sua comunicação oral em inglês.
• Incentive os alunos a continuar praticando sua pronúncia fora da sala de aula.