Título da Aula: "Saludos y pedidas en inglés en el salón de clases"

Faixa Etária: Ensino Fundamental - 6º ano

Objetivos:

• Introduzir e praticar expressões comuns de saudação e pedidos em inglês, usadas em sala de aula;
• Desenvolver a compreensão auditiva e a produção oral da língua inglesa;
• Criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e interativo, simulando situações reais de uso da língua.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cartões de vocabulário com as expressões a serem aprendidas;
• Áudio ou vídeo com exemplos de uso das expressões;
• Projetor (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma expressão de saudação ou pedido em inglês. Anote as respostas no quadro ou flip chart.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão a usar expressões comuns em inglês para se comunicar em sala de aula.

2. Apresentação do Vocabulário (15 minutos):

• Mostre os cartões de vocabulário com as expressões selecionadas.
• Pronuncie cada expressão em voz alta e peça aos alunos que repitam.
• Escreva as expressões no quadro ou flip chart e peça aos alunos que as copiem em seus cadernos.

3. Compreensão Auditiva (10 minutos):

• Toque o áudio ou vídeo com exemplos de uso das expressões.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e identifiquem as expressões que estão sendo usadas.
• Pause o áudio ou vídeo periodicamente para verificar a compreensão dos alunos.

4. Produção Oral (15 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e canetas para cada grupo.
• Peça aos alunos que criem um diálogo usando as expressões aprendidas.
• Circule pela sala ajudando os alunos e dando feedback.

5. Apresentação dos Diálogos (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus diálogos para a turma.
• Incentive a turma a dar feedback positivo aos colegas.

6. Avaliação (10 minutos):

• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam uma breve carta em inglês para um amigo imaginário, usando pelo menos três das expressões aprendidas.
• Recolha as cartas e avalie a gramática, o vocabulário e a criatividade dos alunos.

7. Fechamento (5 minutos):

• Revise as expressões aprendidas e incentive os alunos a usá-las em sala de aula e em outras situações.
• Dê um elogio geral à turma pelo esforço e participação.