Título da Aula: "Classroom English: Expressões Essenciais para a Sala de Aula"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo da Aula: Introduzir e praticar expressões essenciais da "classroom language" para comunicação efetiva em sala de aula.

Habilidades da BNCC: EF06LI16 - "Observar expressões da rotina social relacionadas à “classroom language”, tais como: “May I come in?”; “May I go to the restroom/toilet?”; “Pay attention, please!” “Bye!”, entre outras. O uso dessas expressões pelo professor, pelos colegas e pelo estudante contribui para que se recorra a elas quando necessário."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno
• Projetor ou tela para exibição de slides (opcional)
• Áudio ou vídeo com exemplos de expressões da "classroom language" (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula apresentando o tema "Classroom English" e explicando a importância de conhecer expressões básicas para se comunicar efetivamente em sala de aula.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma expressão em inglês que seja usada na sala de aula. Escreva as respostas no quadro ou flip chart.

2. Apresentação das Expressões (15 minutos)

• Apresente as expressões essenciais da "classroom language" selecionadas para a aula. Podem ser incluídas expressões como:

  • "May I come in?"
  • "May I go to the restroom/toilet?"
  • "Pay attention, please!"
  • "Bye!"
  • "Can you repeat that, please?"
  • "What does it mean?"
  • "I don't understand."

• Escreva as expressões no quadro ou flip chart, pronuncie-as em voz alta e peça aos alunos que repitam.

3. Atividade de Compreensão (10 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que escrevam as expressões apresentadas.
• Em seguida, leia cada expressão em voz alta e peça aos alunos que marquem um "X" ao lado da expressão que ouviram.

4. Prática Oral (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cartões com as expressões para cada grupo e peça que eles pratiquem as expressões entre si.
• Incentive os alunos a usarem as expressões durante a prática oral.

5. Jogo de Correspondência (10 minutos)

• Prepare cartões com as expressões em inglês e em português.
• Distribua os cartões para os alunos e peça que eles encontrem os pares corretos, combinando a expressão em inglês com sua tradução em português.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a compreensão dos alunos, peça que eles escrevam uma pequena história usando pelo menos 3 das expressões aprendidas na aula.
• Recolha as histórias e corrija-as, dando feedback aos alunos sobre o uso correto das expressões.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação das expressões aprendidas e incentive os alunos a usá-las na sala de aula sempre que necessário.