Título da Aula: Aprendendo Expressões Essenciais em Inglês para a Sala de Aula

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Eixo: Eixo conhecimentos linguísticos

Objeto de conhecimento: Construção de repertório lexical

Unidade temática: Estudo do léxico

Propósito da aula: Desenvolver habilidades linguísticas em inglês, com foco em expressões comuns utilizadas na rotina escolar, a fim de facilitar a comunicação entre alunos e professores em sala de aula.

Habilidades da BNCC: EF06LI16 - "Vivenciar situações de uso da língua inglesa em sala de aula, observando expressões da rotina social relacionadas à chamada “classroom language” tais como: “May I come in?”; “May I go to the restroom/toilet?”; “Pay attention, please!” “Bye!”, entre outras. O uso dessas expressões pelo professor, pelos colegas e pelo estudante contribui para que se recorra a elas quando necessário."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Cartões de vocabulário com expressões comuns da sala de aula em inglês
• Música ou vídeo com expressões relacionadas ao tema
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma saudação em inglês, como "Good morning, everyone!" ou "Hello, class!".
• Explique aos alunos que a aula de hoje será focada em aprender expressões essenciais em inglês para a sala de aula.

2. Apresentação das Expressões (20 minutos):

• Mostre aos alunos os cartões de vocabulário com as expressões comuns da sala de aula em inglês.
• Pronuncie cada expressão em voz alta e peça aos alunos que repitam.
• Discuta o significado de cada expressão e peça aos alunos que deem exemplos de quando essas expressões podem ser usadas.

3. Atividade de Escuta (15 minutos):

• Toque uma música ou mostre um vídeo que contenha algumas das expressões que foram aprendidas.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e anotem as expressões que identificarem.
• Depois de ouvir a música ou assistir ao vídeo, peça aos alunos que compartilhem as expressões que anotaram.

4. Atividade de Produção (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam um diálogo curto usando pelo menos cinco das expressões aprendidas.
• Quando terminarem, peça aos alunos que compartilhem seus diálogos com a turma.

5. Avaliação (10 minutos):

• Faça uma revisão rápida das expressões aprendidas na aula.
• Peça aos alunos que escolham três expressões e escrevam uma frase usando cada uma delas.

Conclusão:

• Reforce a importância de usar as expressões aprendidas na sala de aula para se comunicar em inglês.
• Encoraje os alunos a continuarem praticando e usando essas expressões em outras situações.