Em qual das opções abaixo o aluno utilizou adequadamente o recurso não-verbal "desenho" em seu texto escrito?
(A) -
a mensagem de texto dizia: "estou com saudades!", e o aluno acrescentou um desenho de um coração.
(B) -
a tirinha mostrava um personagem falando com um balão de diálogo vazio, e o aluno adicionou um desenho de uma expressão facial triste.
(C) -
a fotolegenda descrevia uma paisagem, e o aluno colou uma foto do local, mas não incluiu nenhum desenho.
(D) -
a adivinha dizia: "sou verde, tenho folhas e sou alta.", e o aluno desenhou uma árvore.
(E) -
a mensagem de texto dizia: "vamos ao cinema?", e o aluno desenhou um símbolo de interrogação.
Dica
- use desenhos para ilustrar ou complementar informações verbais.
- escolha desenhos que sejam simples e facilmente compreendidos.
- integre os desenhos ao texto de forma coesa e significativa.
- não use desenhos em excesso, pois isso pode prejudicar a clareza do texto.
Explicação
No caso da alternativa (d), o desenho de uma árvore complementa a adivinha, fornecendo uma representação visual da resposta. o desenho ajuda o leitor a entender a adivinha e torna o texto mais envolvente e criativo.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o recurso não-verbal "desenho" não foi usado adequadamente:
- (a): o coração é um símbolo comum de amor, não um desenho que acrescente informações novas.
- (b): o aluno deveria ter desenhado a expressão facial na própria tirinha, em vez de deixar o balão de diálogo vazio.
- (c): como a fotolegenda já descreve a paisagem, o desenho se torna redundante e não acrescenta informações novas.
- (e): o símbolo de interrogação é um recurso verbal, não não-verbal.
Conclusão
O uso de recursos não-verbais, como desenhos, pode tornar os textos escritos mais criativos e envolventes. no entanto, é importante usar esses recursos de forma adequada para complementar as informações verbais e melhorar a compreensão do leitor.