Título da Aula: Produzindo Textos Divertidos em Inglês

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de produção textual escrita em língua inglesa, utilizando recursos verbais e não-verbais em textos curtos e lúdicos.

Objetivos Específicos:

• Criar textos escritos em inglês sobre temas cotidianos;
• Utilizar linguagem verbal e não-verbal para transmitir mensagens;
• Produzir textos em diferentes formatos, como mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas;
• Comunicar ideias e informações de forma criativa e divertida.

Habilidades da BNCC: EF06LI15 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com a mediação do professor, utilizando recursos verbais e não-verbais, em inglês, sobre temas relacionados ao seu cotidiano"

Duração: 90 minutos

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas;
• Imagens, recortes de revistas ou jornais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula saudando os alunos e revisando brevemente os conteúdos anteriores.
• Apresente o tema da aula: "Produzindo Textos Divertidos em Inglês".
• Estimule uma discussão sobre diferentes tipos de textos curtos e divertidos em inglês, como mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas.
• Pergunte aos alunos se eles já produziram algum desses tipos de textos antes e, se sim, peça que compartilhem suas experiências.

2. Apresentação de Modelos (15 minutos)

• Apresente alguns modelos de textos divertidos em inglês, como mensagens curtas, tirinhas simples, fotolegendas criativas e adivinhas interessantes.
• Explore os recursos verbais e não-verbais utilizados em cada modelo e destaque como eles contribuem para a transmissão da mensagem de forma lúdica e divertida.
• Incentive os alunos a observarem atentamente os modelos e a identificarem as principais características de cada tipo de texto.

3. Produção Textual (45 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de papel sulfite e materiais de desenho para cada grupo.
• Solicite que cada grupo escolha um tema cotidiano de sua preferência (família, amigos, gostos, rotina, etc.) e produza um texto divertido em inglês sobre esse tema.
• Oriente os alunos a utilizarem recursos verbais e não-verbais em seus textos, como palavras, frases, desenhos, símbolos e imagens.
• Dê um tempo limite para a produção dos textos (cerca de 30 minutos).
• Circule entre os grupos durante a atividade, oferecendo orientação e suporte quando necessário.

4. Apresentação dos Trabalhos (15 minutos)

• Solicite que cada grupo apresente seu texto divertido para a turma.
• Encoraje os alunos a falarem sobre o tema escolhido, os recursos verbais e não-verbais utilizados e o processo de criação.
• Oriente os alunos a ouvirem atentamente as apresentações dos colegas e a fazerem perguntas ou comentários construtivos.

5. Avaliação e Conclusão (10 minutos)

• Avalie os textos produzidos pelos alunos considerando aspectos como criatividade, uso de recursos verbais e não-verbais, clareza na transmissão da mensagem e adequação ao tema proposto.
• Ofereça feedback individual ou coletivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.
• Conclua a aula revisando os principais pontos abordados e reforçando a importância da produção textual escrita em língua inglesa como forma de comunicação e expressão criativa.