Título da aula: "Expressando-se em Inglês: Criando Textos Visuais e Divertidos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita em inglês por meio da criação de textos visuais e não verbais, como mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Aprender a produzir textos escritos simples em inglês, utilizando linguagem verbal e não verbal;
• Desenvolver habilidades criativas e imaginativas na escrita;
• Expressar ideias e informações de forma visual e lúdica;
• Comunicar-se em inglês de maneira divertida e engajadora.

Habilidades da BNCC: EF06LI15 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com a mediação do professor, sobre temas do cotidiano, fazendo uso de recursos verbais e não verbais."

Materiais necessários:

• Folhas de papel branco ou colorido;
• Lápis, canetas, marcadores e giz de cera;
• Revistas, jornais e outras fontes de imagens;
• Tesoura e cola;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes formas de comunicação, incluindo a comunicação visual. Apresente o conceito de textos visuais e não verbais e sua importância na língua inglesa.

2. Exploração de Textos Visuais (15 minutos): Distribua exemplos de textos visuais em inglês, como mensagens de texto, tirinhas, fotolegendas e adivinhas. Peça aos alunos que observem os textos e identifiquem as características de cada formato.

3. Criação de Mensagens (15 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma folha de papel. Peça-lhes que criem uma mensagem simples em inglês, usando palavras e imagens. Incentive-os a serem criativos e a usar a língua inglesa de forma divertida.

4. Produção de Tirinhas (20 minutos): Agora, peça aos alunos que criem uma tirinha simples em inglês. Eles podem usar personagens, animais ou objetos para contar uma história curta. Forneça papel, lápis e canetas, além de revistas e jornais para eles recortarem imagens se desejarem.

5. Criação de Fotolegendas (20 minutos): Em seguida, os alunos devem escolher uma foto ou imagem que traga algum significado para eles. Peça-lhes que escrevam uma fotolegenda curta em inglês para acompanhar a imagem. Incentive-os a serem descritivos e a usar a língua inglesa de forma criativa.

6. Adivinhas em Inglês (15 minutos): Por fim, desafie os alunos a criar adivinhas simples em inglês. Eles devem pensar em objetos, animais ou pessoas e escrever uma série de pistas para que os colegas adivinhem.

7. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Conclua a aula pedindo que cada grupo apresente suas criações para a turma. Os alunos podem ler suas mensagens, mostrar suas tirinhas, apresentar suas fotolegendas e desafiar os colegas com suas adivinhas.

Reflexão e Avaliação: Promova uma discussão final sobre a importância da escrita visual e não verbal na língua inglesa. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em outras situações. Avalie o desempenho dos alunos com base em sua criatividade, uso da língua inglesa e capacidade de se comunicar de forma visual e lúdica.