Qual das seguintes atividades é mais adequada para praticar a habilidade "partilha de leitura, com mediação do professor"?
(A) -
os alunos leem individualmente e depois compartilham seus resumos com a turma.
(B) -
os alunos leem em grupos e compartilham suas impressões sobre a história com seus colegas.
(C) -
o professor lê um texto em voz alta e os alunos respondem a perguntas sobre ele.
(D) -
os alunos assistem a uma adaptação cinematográfica de um livro sem ler o livro primeiro.
(E) -
os alunos escrevem uma dissertação sobre um livro que leram.
Dica
- crie um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
- selecione textos apropriados para o nível e interesse dos alunos.
- divida a turma em grupos pequenos de 3 ou 4 alunos.
- forneça orientação e apoio aos alunos durante a leitura e discussão em grupo.
- incentive os alunos a fazer perguntas, compartilhar ideias e ouvir perspectivas diferentes.
Explicação
A habilidade "partilha de leitura, com mediação do professor" envolve a leitura e discussão de textos em grupo, com a mediação do professor. a alternativa (b) é a única que descreve uma atividade onde os alunos leem em grupos e compartilham suas impressões sobre a história com seus colegas, sob a mediação do professor.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a leitura compartilhada com mediação do professor:
- (a): os alunos leem individualmente e não há mediação do professor.
- (c): o professor lê em voz alta e os alunos respondem a perguntas, mas não há leitura compartilhada em grupo.
- (d): os alunos assistem a uma adaptação cinematográfica, o que não envolve a leitura compartilhada.
- (e): os alunos escrevem uma dissertação, o que não envolve leitura compartilhada em grupo.
Conclusão
A leitura compartilhada com mediação do professor é uma importante estratégia de ensino que promove a compreensão leitora, a fluência e a motivação para a leitura.