Na atividade de coleta de informações, qual é a melhor forma de os alunos praticarem suas habilidades de comunicação oral em inglês?
(A) -
Focando apenas em perguntas fechadas, que podem ser respondidas com sim ou não.
(B) -
Utilizando apenas o vocabulário aprendido em sala de aula, evitando palavras novas.
(C) -
Falando apenas sobre assuntos familiares e cotidianos, sem explorar temas novos.
(D) -
Fazendo perguntas abertas, que exigem respostas mais elaboradas e criativas.
(E) -
Evitando a interação com colegas que não falam inglês fluentemente.
Dica
- Utilize palavras como "what", "why", "how", "where", "when", "who", "which", "whose".
- Evite perguntas que possam ser respondidas com sim ou não.
- Incentive os alunos a darem respostas completas e detalhadas.
- Seja paciente e compreensivo com os erros dos alunos.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde os alunos se sintam confortáveis para se expressar.
Explicação
A comunicação oral eficaz envolve a troca de informações e ideias de forma clara e compreensível. Para praticar essa habilidade em inglês, é importante incentivar os alunos a fazerem perguntas abertas, que requerem respostas mais elaboradas e criativas, em vez de perguntas fechadas, que podem ser respondidas apenas com sim ou não.
Análise das alternativas
As demais alternativas não favorecem o desenvolvimento das habilidades de comunicação oral em inglês:
- (A): Perguntas fechadas limitam as respostas e não estimulam a expressão criativa.
- (B): Restringir o vocabulário limita a capacidade de expressão dos alunos.
- (C): Explorar temas novos amplia o conhecimento e a capacidade de comunicação.
- (E): Interagir com colegas que não falam inglês fluentemente é uma oportunidade de praticar a comunicação e a compreensão.
Conclusão
Ao fazer perguntas abertas e incentivar os alunos a utilizarem um vocabulário variado, é possível criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente, onde os alunos se sentem motivados a se expressarem em inglês de forma criativa e confiante.