Qual das seguintes atividades não promove a interação e a construção de laços entre os alunos por meio da língua inglesa?
(A) -
conversar sobre temas pessoais e cotidianos em pares ou grupos.
(B) -
cantar uma música em inglês junto com a turma.
(C) -
fazer mímica de palavras ou expressões em inglês em grupos.
(D) -
ler um texto em inglês silenciosamente.
(E) -
entrevistar-se com cartões de perguntas e respostas em inglês.
Explicação
Todas as outras alternativas envolvem atividades dinâmicas e colaborativas que permitem aos alunos interagir uns com os outros enquanto praticam a língua inglesa. a leitura silenciosa, por outro lado, é uma atividade individual e não favorece a comunicação ou a construção de relações.
Análise das alternativas
- (a): conversar sobre temas em pares ou grupos promove a interação e a construção de laços.
- (b): cantar uma música juntos promove a interação e a união entre os alunos.
- (c): fazer mímica em grupos envolve interação e colaboração entre os alunos.
- (d): ler um texto silenciosamente não promove a interação ou a construção de laços.
- (e): entrevistar-se com cartões permite a interação e a prática da língua entre os alunos.
Conclusão
Atividades interativas e colaborativas que envolvem a língua inglesa são essenciais para promover a interação e a construção de laços afetivos entre os alunos. a leitura silenciosa, apesar de importante para o aprendizado da língua, não contribui diretamente para esses objetivos.