Qual das seguintes atividades durante a aula de conversação em inglês promoveria melhor a construção de laços afetivos entre os alunos?

• crie oportunidades para os alunos interagirem em grupos pequenos ou duplas.
• escolha temas de conversação que sejam relevantes aos interesses e experiências dos alunos.
• incentive os alunos a compartilhar suas opiniões, perspectivas e sentimentos.
• modele um comportamento respeitoso e empático em suas interações com os alunos.

A prática de conversação em pequenos grupos permite que os alunos interajam de forma mais pessoal e significativa. ao conversarem sobre temas específicos relacionados a seus interesses e experiências, eles têm a oportunidade de se conhecer melhor, compartilhar perspectivas e construir conexões emocionais.

As demais alternativas também são importantes para o aprendizado da língua, mas não têm o mesmo potencial para construção de laços afetivos:

• (a): o aquecimento com música cria uma atmosfera animada, mas não promove interação pessoal entre os alunos.
• (b): a construção de vocabulário é essencial para a comunicação, mas não necessariamente cria conexões emocionais.
• (d): o jogo de mímica é divertido e envolvente, mas não favorece o diálogo profundo ou a construção de relacionamentos.
• (e): o feedback e a reflexão são importantes para o crescimento dos alunos, mas não são atividades que promovem diretamente a construção de laços afetivos.
• (c): prática de conversação em pequenos grupos, é a que mais promoveria a construção de laços afetivos entre os alunos.

Construir laços afetivos é fundamental para criar um ambiente de aprendizagem positivo e solidário. ao incorporar atividades que incentivem a interação pessoal e a comunicação significativa, os professores podem promover relacionamentos saudáveis e apoiar o desenvolvimento emocional e social dos alunos.