Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver habilidades de conversação espontânea em inglês?

• Crie atividades que incentivem os alunos a falar em inglês sobre assuntos de seu interesse.
• Ofereça instruções claras e simples para as atividades de conversação.
• Seja paciente e encorajador, pois a conversação espontânea requer prática.
• Use recursos audiovisuais e objetos para estimular a conversação.

Atividade de conversação em duplas e grupos com instruções simples em inglês é a mais adequada para desenvolver habilidades de conversação espontânea em inglês, pois permite que os alunos pratiquem a fala do idioma em situações reais de comunicação.

Ao interagir com os colegas em inglês, os alunos são desafiados a pensar e responder rapidamente, o que favorece a fluência e a espontaneidade da fala.

As demais atividades, como leitura de textos, tradução de frases, memorização de vocabulário e estruturas gramaticais, embora importantes para o aprendizado do inglês, não proporcionam a mesma oportunidade de prática de conversação espontânea.

• (A): Leitura de textos em inglês em voz alta não envolve conversação espontânea.
• (B): Tradução de frases do português para o inglês é uma atividade de tradução, não de conversação.
• (C): Conversação em duplas e grupos com instruções simples em inglês é atividade de conversação espontânea.
• (D): Memorização de vocabulário e estruturas gramaticais não envolve conversação espontânea.
• (E): Assistir a vídeos em inglês sem legendas é uma atividade de compreensão auditiva, não de conversação.

A conversação espontânea é uma habilidade essencial para a comunicação oral em inglês. Ao fornecer oportunidades para os alunos praticarem a fala do idioma em situações reais, os professores podem ajudá-los a desenvolver essa habilidade e a se tornarem mais confiantes em suas interações em inglês.