Qual atividade da aula envolve a construção de laços afetivos e convívio social por meio da língua inglesa?
(A) -
Apresentação: os alunos se apresentam em inglês, dizendo seus nomes, de onde são e um hobby ou interesse que tenham.
(B) -
Jogo de perguntas e respostas: os alunos se revezam fazendo perguntas uns aos outros, usando frases em inglês.
(C) -
Atividade de movimento: os alunos participam de uma atividade física simples, como "Simon Says" ou "Freeze Dance", usando comandos em inglês.
(D) -
Conversa guiada: os alunos participam de uma conversa guiada, compartilhando suas ideias em inglês.
(E) -
Reflexão: os alunos refletem sobre o que aprenderam e como se sentiram ao interagir em inglês.
Explicação
A conversa guiada promove a interação oral entre os alunos, permitindo que eles compartilhem suas ideias, experiências e opiniões em inglês. Isso ajuda a criar um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo, onde os alunos podem se sentir confortáveis para se expressar e aprender uns com os outros.
Análise das alternativas
- (A): A apresentação é uma atividade individual que não promove diretamente a construção de laços afetivos e convívio social.
- (B): O jogo de perguntas e respostas envolve interação, mas não necessariamente promove a construção de laços afetivos e convívio social.
- (C): A atividade de movimento envolve interação física, mas não necessariamente promove a construção de laços afetivos e convívio social.
- (D): A conversa guiada envolve a construção de laços afetivos e convívio social por meio da língua inglesa.
- (E): A reflexão é uma atividade individual que não promove diretamente a construção de laços afetivos e convívio social.
Conclusão
A construção de laços afetivos e convívio social por meio da língua inglesa é essencial para criar um ambiente de aprendizagem positivo e envolvente. Atividades como conversas guiadas podem ajudar a promover essas conexões entre os alunos, tornando o aprendizado da língua inglesa mais significativo e agradável.