Em qual das seguintes situações do jogo de role-playing os alunos são mais propensos a cometer erros gramaticais?
(A) -
pedindo informações sobre o caminho para um local.
(B) -
elogiando a aparência de alguém.
(C) -
convidando alguém para uma festa.
(D) -
conversando sobre hobbies e interesses.
(E) -
conversando sobre a rotina diária.
Dica
- fornecer aos alunos exemplos corretos de estruturas gramaticais.
- incentivar os alunos a usarem frases simples e diretas.
- dar feedback construtivo, focando nos pontos positivos e sugerindo melhorias gramaticais.
- criar um ambiente de aprendizagem de baixo estresse, onde os alunos se sintam confortáveis para arriscar e cometer erros.
Explicação
Pedir informações sobre o caminho para um local geralmente envolve o uso de estruturas gramaticais mais complexas, como perguntas indiretas e preposições de lugar. essas estruturas podem ser desafiadoras para alunos iniciantes em inglês, aumentando a probabilidade de erros gramaticais.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem estruturas gramaticais mais simples e diretas, que são mais fáceis de serem usadas por alunos iniciantes em inglês:
- (b): elogiar a aparência de alguém geralmente envolve o uso de adjetivos e expressões simples.
- (c): convidar alguém para uma festa geralmente envolve o uso de frases diretas e verbos no presente.
- (d): conversar sobre hobbies e interesses geralmente envolve o uso de vocabulário relacionado a atividades e preferências.
- (e): conversar sobre a rotina diária geralmente envolve o uso de verbos regulares e advérbios de frequência.
Conclusão
É importante ressaltar que a comunicação oral não deve ser inibida pelo medo de cometer erros gramaticais. o foco deve estar na compreensão e na expressão de ideias, mesmo que algumas falhas gramaticais ocorram. com a prática e o feedback, os alunos podem gradualmente melhorar suas habilidades gramaticais.