Em qual das atividades propostas na aula o aluno tem mais oportunidade de praticar conversação espontânea em inglês com um colega?
(A) -
Aquecimento: cantar uma música simples em inglês.
(B) -
Introdução ao tema: discutir a importância de se comunicar em inglês.
(C) -
Atividade de apresentação: apresentar-se a um colega usando perguntas prontas.
(D) -
Jogo de conversação: responder e fazer perguntas em inglês para um colega.
(E) -
Produção oral final: criar um pequeno diálogo em inglês com um colega.
Explicação
No jogo de conversação, os alunos precisam responder a perguntas em inglês e, em seguida, fazer uma pergunta ao colega. Isso estimula a conversação espontânea e a troca de ideias entre os alunos, pois eles precisam pensar rapidamente e formular respostas criativas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem tanto espaço para conversação espontânea:
- (A): O aquecimento com música não envolve conversação direta entre os alunos.
- (B): A introdução ao tema é uma etapa expositiva, onde o professor apresenta informações sobre a importância de se comunicar em inglês.
- (C): A atividade de apresentação é guiada por perguntas prontas, o que limita a espontaneidade das conversas.
- (E): A produção oral final é uma atividade criativa, mas não necessariamente envolve conversação espontânea, pois os alunos podem preparar suas falas com antecedência.
Conclusão
O jogo de conversação é uma atividade dinâmica e envolvente que permite aos alunos praticarem conversação espontânea em inglês com os colegas, desenvolvendo suas habilidades de comunicação oral e fortalecendo laços afetivos.