Título da aula: "Mulheres na Grécia, Roma e Idade Média: Uma Jornada através da História"

Propósito da aula: Entender e analisar o papel social das mulheres nas antigas sociedades grega, romana e medieval, abordando suas funções, restrições e contribuições.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o papel da mulher nas sociedades antigas, com foco na Grécia, Roma e Idade Média;
• Analisar fontes históricas diversas, como poemas, peças teatrais e imagens, para entender a vida e experiências das mulheres nesses períodos;
• Identificar e discutir as restrições e desigualdades enfrentadas pelas mulheres ao longo da história;
• Reconhecer a importância das mulheres na construção social e cultural dessas civilizações.

Habilidades da BNCC: EF06HI19 -

• "Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia e Roma antigas e no mundo medieval";
• "Ler atentamente e perceber nuances nas entrelinhas de poemas, contos populares, peças teatrais e na leitura crítica de imagens (relevos, esculturas, pinturas e iluminuras)";
• "Relatar o que se aprendeu por meio da análise de fontes diversas".

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 80 minutos e será dividida em 3 etapas principais: introdução, análise de fontes históricas e produção escrita.

Materiais necessários:

• Imagens diversas de mulheres na Grécia, Roma e Idade Média (impressas ou digitais);
• Cópias de poemas, contos populares ou trechos de peças teatrais que abordem o papel da mulher nesses períodos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel da mulher na sociedade ao longo da história e a importância de compreender as experiências e contribuições femininas. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Fontes Históricas (40 minutos): Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos. Cada grupo receberá uma imagem, um poema, um conto popular ou um trecho de peça teatral relacionado ao papel da mulher na Grécia, Roma ou Idade Média. Eles devem analisar a fonte e discutir as seguintes questões:

   • Quais são as atividades e funções desempenhadas pela mulher na fonte?
   • Quais são as restrições e desigualdades enfrentadas pela mulher na fonte?
   • O que a fonte revela sobre a importância da mulher na sociedade da época?

3. Produção Escrita (30 minutos): De volta ao grande grupo, cada grupo compartilha suas descobertas e reflexões. Em seguida, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um parágrafo ou um pequeno artigo) que sintetiza os principais aprendizados sobre o papel da mulher na Grécia, Roma e Idade Média.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e ênfase na importância de reconhecer as contribuições das mulheres na história.