Título da aula: Mulheres na Grécia, Roma e Idade Média: Explorando Seus Papéis Sociais

Propósito da aula: Esta aula visa aprofundar a compreensão dos alunos sobre os papéis sociais das mulheres na Grécia e Roma antigas, bem como no período medieval. Os alunos analisarão fontes diversas, como poemas, contos populares, peças teatrais e obras de arte, para entender melhor as experiências e contribuições das mulheres nesses períodos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia e Roma antigas e no mundo medieval;
• Compreender a importância da leitura atenta e da percepção de nuances em diferentes tipos de fontes históricas;
• Desenvolver habilidades de análise crítica de textos e imagens históricas;
• Compartilhar e comunicar ideias e conhecimentos sobre o papel das mulheres em diferentes períodos históricos.

Habilidades da BNCC: EF06HI19 - "Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia e Roma antigas e no mundo medieval, reconhecendo suas contribuições para a sociedade e identificando as diferenças de gênero existentes nesses períodos."

Sobre esta aula: A aula seguirá uma estrutura de duas partes, cada uma com duração aproximada de 50 minutos:

Parte 1: Fontes Históricas e Análise Crítica (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o papel das mulheres na sociedade atual e como ele evoluiu ao longo da história. Introduza os objetivos da aula e destaque a importância de estudar o papel das mulheres em diferentes períodos históricos.

2. Leitura e Análise de Fontes (30 minutos): Divida a sala em grupos pequenos e distribua diferentes fontes históricas relacionadas ao papel das mulheres na Grécia, Roma ou Idade Média. As fontes podem incluir poemas, contos populares, peças teatrais, imagens e pinturas. Oriente os grupos a analisar atentamente as fontes e identificar informações sobre os papéis sociais das mulheres, suas contribuições para a sociedade e quaisquer desigualdades de gênero existentes.

3. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e análises. Incentive os alunos a fazer perguntas e a debater sobre as informações apresentadas, promovendo uma discussão crítica sobre o papel das mulheres nos períodos estudados.

Parte 2: Produção Textual (50 minutos)

1. Escrita Individual (25 minutos): Peça aos alunos que escolham uma das fontes históricas analisadas e escrevam um breve texto (pode ser um parágrafo ou um pequeno artigo) que reflita suas próprias interpretações e reflexões sobre o papel das mulheres na sociedade antiga. Incentive os alunos a usar evidências das fontes para apoiar suas ideias e a explorar as semelhanças e diferenças entre os papéis das mulheres nos diferentes períodos estudados.

2. Compartilhamento e Debate (25 minutos): Ofereça aos alunos a oportunidade de compartilhar seus textos com a turma. Incentive-os a ouvir atentamente as perspectivas uns dos outros e a participar de um debate respeitoso sobre as diferentes interpretações apresentadas.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos e aprendidos. Reitere a importância de compreender o papel das mulheres na história e como isso pode contribuir para uma sociedade mais igualitária e justa.