Título da Aula: Mulheres na Antiguidade: Desvendando Seus Papéis Sociais na Grécia, Roma e no Mundo Medieval

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Descrever e analisar os papéis sociais das mulheres na Grécia e Roma antigas e no mundo medieval;
• Compreender a importância da leitura crítica de fontes históricas diversas para entender a vida das mulheres;
• Desenvolver a habilidade de extrair informações e insights de fontes visuais e literárias;
• Promover a reflexão sobre os direitos e papéis das mulheres ao longo da história.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets, projetor e tela;
• Cópias impressas de fontes históricas variadas (poemas, contos populares, peças teatrais, imagens);
• Papel, canetas ou lápis para anotações;
• Cartões coloridos ou post-it para votação.

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o papel das mulheres na sociedade atual. Pergunte aos alunos sobre as diferentes funções que as mulheres desempenham, tanto no âmbito familiar quanto profissional.
2. Em seguida, introduza o tema da aula: o papel da mulher na Grécia e Roma antigas e no mundo medieval. Explique que, embora a documentação existente priorize as mulheres dos altos estratos sociais, é possível abranger mulheres de outros segmentos por meio da análise de diversas fontes.

Atividade 1: Leitura Visual e Análise (25 minutos):

1. Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
2. Distribua cópias impressas de fontes visuais (desenhos, pinturas, esculturas) que representem mulheres na Grécia, Roma e no mundo medieval.
3. Peça aos alunos que observem atentamente as imagens e identifiquem detalhes que revelem informações sobre a vida das mulheres naquela época.
4. Incentive os alunos a fazer anotações e a discutir suas observações com os colegas do grupo.

Atividade 2: Leitura de Fontes Literárias e Análise (30 minutos):

1. Mantenha os mesmos grupos da atividade anterior.
2. Distribua cópias impressas de fontes literárias (poemas, contos populares, peças teatrais) que abordem o papel das mulheres na Grécia, Roma e no mundo medieval.
3. Peça aos alunos que leiam atentamente as fontes e identifiquem informações sobre a vida das mulheres, como suas ocupações, direitos, deveres e desafios.
4. Incentive os alunos a fazer anotações e a discutir suas observações com os colegas do grupo.

Atividade 3: Apresentação e Discussão (20 minutos):

1. Cada grupo apresentará suas descobertas e insights sobre o papel das mulheres na Grécia, Roma e no mundo medieval, com base nas fontes visuais e literárias analisadas.
2. Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e a fazer perguntas aos outros grupos.
3. Promova uma discussão guiada sobre as semelhanças e diferenças nos papéis das mulheres nas três civilizações estudadas.

Atividade 4: Reflexão e Conclusão (10 minutos):

1. Como atividade final, distribua cartões coloridos ou post-it para os alunos.
2. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e que escrevam uma frase ou pergunta sobre o papel das mulheres na Grécia, Roma e no mundo medieval.
3. Incentive os alunos a compartilhar suas frases ou perguntas com a turma.
4. Conclua a aula resumindo os principais pontos discutidos e destacando a importância da leitura crítica de fontes históricas diversas para entender a vida das mulheres ao longo da história.