Título da aula: "O Cristianismo na Idade Média: Bastiões da Fé e do Conhecimento"

Propósito da aula: Investigar o papel fundamental do Cristianismo na sociedade e cultura medievais, com foco na influência da Igreja, dos mosteiros e da transmissão do conhecimento durante a Idade Média.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar a influência da Igreja Católica na formação da cultura e sociedade medievais;
• Compreender a importância dos mosteiros na preservação do conhecimento e desenvolvimento intelectual durante a Idade Média;
• Perceber a contribuição da Igreja e dos mosteiros na fundação de universidades e no avanço tecnológico durante os séculos XI e XII;
• Avaliar o papel da Igreja no controle da unidade religiosa e mental na sociedade medieval.

Habilidades da BNCC: EF06HI18 - "Analisar o papel do cristianismo na cultura e sociedade medieval, identificando a influência da Igreja na formação da cultura e da mentalidade da sociedade da época, com destaque para o papel dos mosteiros na preservação e transmissão da cultura e do conhecimento."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, de 45 minutos, os alunos investigarão o papel da Igreja e dos mosteiros na sociedade e cultura medievais e sua contribuição para o desenvolvimento do conhecimento. Na segunda parte, com duração de 45 minutos, os alunos produzirão um texto reflexivo sobre o papel da Igreja como bastião da fé e do conhecimento na Idade Média.

Materiais necessários:

• Artigos, textos ou vídeos sobre o papel do Cristianismo, da Igreja e dos mosteiros na Idade Média;
• Quadro ou projetor para apresentação;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Acesso a computadores ou dispositivos com acesso à internet para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta motivadora: Como a Igreja influenciou a cultura e a sociedade na Idade Média?
• Em seguida, apresente o título da aula para os alunos e os objetivos de aprendizagem.

2. Investigação sobre o Papel da Igreja e dos Mosteiros (30 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 pessoas;
• Atribua a cada grupo um texto ou artigo que aborde o papel da Igreja, dos mosteiros e da cultura na Idade Média;
• Instrua os grupos a lerem o texto com atenção e extrair as principais informações sobre a influência da Igreja e dos mosteiros na sociedade e cultura da época;
• Incentive os grupos a discutir e compartilhar suas descobertas, preparando-se para apresentar as principais conclusões à classe.

3. Apresentações e Discussão (15 minutos):

• Abra espaço para que cada grupo apresente suas descobertas sobre o papel da Igreja, dos mosteiros e da cultura na Idade Média;
• Facilite a discussão entre os alunos sobre os pontos comuns e as diferenças entre as apresentações;
• Estimule a reflexão sobre o papel fundamental da Igreja e dos mosteiros na preservação do conhecimento e na transmissão da cultura durante a Idade Média.

4. Produção de Texto Reflexivo (30 minutos):

• Individualmente, os alunos produzirão um texto reflexivo sobre o papel da Igreja como bastião da fé e do conhecimento na Idade Média;
• O texto deve incluir uma reflexão sobre a influência da Igreja na cultura e na sociedade, a importância dos mosteiros na preservação e transmissão da cultura, e a contribuição da Igreja para o desenvolvimento do conhecimento durante a Idade Média;
• Estimule os alunos a utilizar exemplos específicos e a expressar suas próprias opiniões e análises no texto.

5. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos):

• Convide alguns alunos voluntários para compartilhar seus textos reflexivos com a classe;
• Abra espaço para discussão e comentários sobre os textos apresentados;
• Promova uma avaliação formativa do aprendizado dos alunos com base em suas apresentações e na qualidade dos textos reflexivos produzidos.

Conclusão: Promova uma breve reflexão final com os alunos sobre o papel da Igreja e dos mosteiros na Idade Média, destacando sua influência na cultura, na sociedade e no desenvolvimento do conhecimento.