Título da Aula: "Cristianismo e cultura na Idade Média: O papel da Igreja, mosteiros e avanços"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o papel da Igreja Cristã na cultura e sociedade medieval, especialmente no controle da unidade religiosa e mental da época;
• Analisar o papel dos mosteiros na preservação de manuscritos, no desenvolvimento do pensamento filosófico e das ciências, e na formação das primeiras universidades;
• Identificar os avanços tecnológicos dos séculos XI e XII e sua relação com a Igreja e os mosteiros.

Habilidades da BNCC: EF06HI18 - "Analisar o papel do cristianismo na cultura e sociedade medieval, destacando o poder da Igreja no controle e manutenção da unidade religiosa e mental da época, bem como o papel da Igreja e dos mosteiros na preservação de manuscritos do mundo clássico e oriental, no desenvolvimento do pensamento filosófico e das ciências, na formação das primeiras universidades e nos avanços tecnológicos dos séculos XI e XII."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre o papel da Igreja Cristã na cultura e sociedade medieval, bem como a importância dos mosteiros na preservação do conhecimento e no desenvolvimento intelectual. Na segunda sessão, eles estudarão os avanços tecnológicos dos séculos XI e XII e a relação desses avanços com a Igreja e os mosteiros.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Datashow ou projetor para apresentação de imagens e textos;
• Cópias de textos impressos sobre a Igreja Cristã e os mosteiros na Idade Média, bem como sobre os avanços tecnológicos dos séculos XI e XII;
• Papel, canetas e lápis para anotações e produção de trabalhos;
• Imagens e vídeos para ilustrar a apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente a aula e seus objetivos aos alunos.
   • Discuta brevemente o que eles já sabem sobre a Igreja Cristã e a Idade Média.

2. Papel da Igreja Cristã na cultura e sociedade medieval (20 minutos):

   • Apresente um texto informativo sobre o papel da Igreja Cristã na cultura e sociedade medieval.
   • Discuta os principais pontos do texto com os alunos, como o controle da unidade religiosa e mental, a preservação de manuscritos e o desenvolvimento do pensamento filosófico e das ciências.
   • Mostre imagens e vídeos que ilustrem a importância da Igreja na sociedade medieval.

3. Papel dos mosteiros na preservação do conhecimento e no desenvolvimento intelectual (15 minutos):

   • Apresente um texto informativo sobre o papel dos mosteiros na preservação do conhecimento e no desenvolvimento intelectual.
   • Discuta os principais pontos do texto com os alunos, como a preservação de manuscritos, a formação das primeiras universidades e os avanços tecnológicos.
   • Mostre imagens e vídeos que ilustrem a vida nos mosteiros e seu papel na sociedade medieval.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Avanços tecnológicos dos séculos XI e XII (20 minutos):

   • Apresente um texto informativo sobre os avanços tecnológicos dos séculos XI e XII.
   • Discuta os principais pontos do texto com os alunos, como a invenção da bússola, do astrolábio e do relógio mecânico.
   • Mostre imagens e vídeos que ilustrem esses avanços tecnológicos.

2. A relação da Igreja e dos mosteiros com os avanços tecnológicos (15 minutos):

   • Abra uma discussão com os alunos sobre a relação da Igreja e dos mosteiros com os avanços tecnológicos.
   • Discuta como esses avanços foram influenciados pela Igreja e pelos mosteiros, e como eles contribuíram para o desenvolvimento da sociedade medieval.
   • Mostre imagens e vídeos que ilustrem essa relação.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Faça um resumo dos principais pontos aprendidos na aula.
   • Discuta a importância da Igreja Cristã, dos mosteiros e dos avanços tecnológicos na Idade Média.
   • Solicite aos alunos que reflitam sobre como esses fatores influenciaram o mundo moderno.

Avaliação: Os alunos serão avaliados por meio de sua participação nas discussões, por meio de seus trabalhos escritos e por meio de um teste individual sobre o conteúdo da aula.