Título da Aula: Evolução Histórica da Cidadania: Da Grécia Antiga a Roma

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de cidadania como uma construção histórica, variando no tempo e no espaço;
• Comparar as noções de cidadania em Atenas e Roma para identificar semelhanças e diferenças;
• Analisar como a cidadania influenciava a participação política e os direitos dos indivíduos em cada sociedade;
• Refletir sobre a importância da cidadania na construção de sociedades democráticas.

Habilidades da BNCC: EF06HI12 - Compreender que cidadania não é uma definição estanque, mas um conceito histórico e que, portanto, seu sentido variou no tempo e no espaço, incluindo sua abrangência e permeabilidade.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas para os alunos;
• Livros didáticos de história ou artigos sobre cidadania na Grécia e em Roma;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie uma discussão com os alunos perguntando sobre o que eles entendem por "cidadania".
• Registre suas respostas no quadro ou projetor.

2. Evolução do Conceito de Cidadania (15 minutos)

• Apresente brevemente a evolução do conceito de cidadania ao longo da história, destacando que não é uma definição estanque, mas sim um conceito que se transforma com o tempo e o espaço.

3. Cidadania em Atenas (20 minutos)

• Apresente as principais características da cidadania em Atenas no século V a.C.
• Discuta como a cidadania era limitada a uma minoria de habitantes, incluindo apenas homens livres filhos de pais e mães atenienses.
• Converse sobre os direitos e responsabilidades dos cidadãos atenienses, incluindo o direito de participar da Assembleia e de votar.

4. Cidadania em Roma (20 minutos)

• Apresente as principais características da cidadania em Roma na Antiguidade.
• Explique como a cidadania era mais aberta do que em Atenas, incluindo habitantes de cidades conquistadas na Itália.
• Discuta como a cidadania romana evoluiu ao longo do tempo, chegando à plena cidadania em 89 a.C. quando integrou os escravos libertos por seus senhores ao corpo de cidadãos.

5. Comparação entre Atenas e Roma (15 minutos)

• Conduza uma discussão comparativa entre a cidadania em Atenas e em Roma, identificando semelhanças e diferenças.
• Peça aos alunos que criem um diagrama de Venn para ilustrar as semelhanças e diferenças.

6. Reflexão Final (10 minutos)

• Promova uma reflexão final sobre a importância da cidadania na construção de sociedades democráticas.
• Peça aos alunos que expressem suas opiniões sobre o que é ser um cidadão responsável e como eles podem contribuir para uma sociedade mais democrática.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos sobre o conceito de cidadania e sua evolução histórica por meio de questionamentos orais durante a aula.
• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a importância da cidadania na sociedade atual.