Cidadania na Grécia e em Roma: Uma viagem histórica

Título da aula: "Cidadania na Grécia e em Roma: Uma viagem histórica"

Propósito da aula: Compreender o conceito de cidadania na Grécia e na Roma antigas, percebendo suas variações ao longo do tempo e a relação com diferentes formas de organização política em cada sociedade.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender as diferentes concepções de cidadania na Grécia e na Roma antigas;
  • Analisar as características políticas e sociais que influenciaram o desenvolvimento da cidadania em cada sociedade;
  • Refletir sobre as mudanças históricas no conceito de cidadania e a sua relação com a democracia e a organização política.

Habilidades da BNCC: EF06HI12 - "Compreender que cidadania não é uma definição estanque, mas um conceito histórico e que, portanto, seu sentido variou no tempo e no espaço, incluindo sua abrangência e permeabilidade."

Plano de aula detalhado:

Parte 1 - Introdução (15 minutos)

  • Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o significado de cidadania hoje.
  • Breve contextualização histórica: apresentação da Grécia e da Roma antigas, destacando as diferentes formas de organização política.

Parte 2 - Cidadania na Grécia (30 minutos)

  • Leitura e análise de textos que descrevem a cidadania na Grécia antiga.
  • Discussão sobre os critérios para ser considerado cidadão em Atenas e a relação da cidadania com a participação na democracia.

Parte 3 - Cidadania em Roma (30 minutos)

  • Leitura e análise de textos que descrevem a cidadania na Roma antiga.
  • Discussão sobre a evolução do conceito de cidadania romana e sua expansão até abarcar os escravos libertos.

Parte 4 - Comparação e Reflexão (15 minutos)

  • Organização da turma em pequenos grupos e distribuição de fichas com perguntas para comparação entre a cidadania na Grécia e em Roma.
  • Compartilhamento das conclusões em uma discussão coletiva, ressaltando semelhanças e diferenças entre as duas sociedades.

Avaliação: Participação ativa na discussão; respostas às perguntas da ficha sobre a cidadania na Grécia e Roma; escrita de um pequeno texto de comparação sobre as concepções de cidadania nas duas sociedades.