Título da Aula: "Cidadania e Política na Grécia e Roma: Explorando as Raízes da Democracia"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de cidadania e política na Grécia e em Roma, destacando as semelhanças e diferenças entre esses dois impérios antigos.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de cidadania e sua evolução histórica na Grécia e em Roma;
• Analisar as diferentes formas de organização política na Grécia e em Roma;
• Reconhecer a importância da participação política para a construção de uma sociedade democrática.

Habilidades da BNCC: EF06HI12 - "Com base no estudo de casos, compreender que cidadania não é uma definição estanque, mas um conceito histórico e que, portanto, seu sentido variou no tempo e no espaço, incluindo sua abrangência e permeabilidade."

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão se concentrará na exploração da cidadania e política na Grécia antiga, enquanto a segunda se concentrará em Roma antiga.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos sobre cidadania e política na Grécia e em Roma (se disponíveis);
• Mapas da Grécia e Roma antigas (se disponíveis);
• Imagens ou vídeos relacionados à cidadania e política na Grécia e em Roma (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de cidadania e sua importância em uma sociedade democrática.
• Peça aos alunos para refletirem sobre o que significa ser um cidadão e quais são os direitos e responsabilidades de um cidadão.

2. Cidadania e Política na Grécia Antiga (30 minutos):

• Introduza o tema da cidadania e política na Grécia antiga.
• Discuta a evolução da democracia ateniense, desde suas origens até o seu auge no século V a.C.
• Apresente os principais conceitos relacionados à cidadania e política na Grécia antiga, como polis, demos, eklesia e boule.
• Utilize textos, mapas ou imagens para ilustrar a discussão.

3. Cidadania e Política em Roma Antiga (30 minutos):

• Apresente o tema da cidadania e política em Roma antiga.
• Discuta a evolução da República Romana, desde a sua fundação até a sua transição para o Império Romano.
• Apresente os principais conceitos relacionados à cidadania e política em Roma antiga, como civis, patrícios, plebeus e senado.
• Utilize textos, mapas ou imagens para ilustrar a discussão.

4. Comparação entre Grécia e Roma (20 minutos):

• Conduza uma discussão comparativa entre a cidadania e política na Grécia e em Roma antigas.
• Peça aos alunos que identifiquem as semelhanças e diferenças entre as duas civilizações em relação a esses temas.
• Utilize um quadro ou projetor para organizar as informações.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da cidadania e da participação política para a construção de uma sociedade democrática.
• Encerre a aula com uma discussão sobre como esses conceitos podem ser aplicados no mundo atual.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas discussões, na compreensão dos conceitos discutidos e na capacidade de estabelecer comparações entre a Grécia e Roma antigas.