Roma: da Monarquia à República

Título da aula: "Roma: da Monarquia à República"

Propósito da aula: Esta aula visa explorar a transição de Roma de uma aldeia governada por um rei para uma cidade imperial administrada por um Senado. Os alunos compreenderão os fatores econômicos e sociais que levaram a essa transformação, bem como a estrutura e o funcionamento da República Romana.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Explicar os fatores econômicos e sociais que levaram Roma à transição de uma monarquia para uma república.
  • Compreender o funcionamento da República Romana, incluindo o papel do Senado e das assembleias populares.
  • Analisar as lógicas de conquista, conflito e negociação que caracterizaram a expansão do Império Romano.

Habilidades da BNCC: EF06HI11 - "Explicar os fatores econômicos e sociais que levaram Roma a se transformar de uma aldeia sob autoridade de um rei em uma cidade imperial governada por um Senado, e compreender o funcionamento da República romana."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de uma hora e meia. Na primeira parte, os alunos participarão de uma dinâmica para compreender os conceitos básicos da monarquia e da república, seguindo-se uma discussão sobre os fatores que levaram Roma a essa transição. Na segunda parte, os alunos analisarão o funcionamento do governo na República Romana, comparando-o com outras formas de organização política, e discutirão as causas e consequências da expansão do Império Romano.

Materiais necessários:

  • Quadro branco ou tela de projeção.
  • Marcadores ou giz.
  • Folhas de sulfite ou cadernos para os alunos.
  • Canetas ou lápis.
  • Recursos visuais, como mapas, imagens e diagramas, relacionados à história de Roma.
  • Livros didáticos ou textos complementares sobre o tema.

Sequência de atividades:

  1. Introdução (10 minutos):

    • Inicie a aula com uma pergunta para despertar a curiosidade dos alunos: "O que é uma república?"
    • Após algumas respostas, apresente os conceitos de monarquia e república, destacando suas principais características.
    • Utilize recursos visuais para ilustrar essas formas de governo.
  2. Transição de Roma para a República (20 minutos):

    • Utilize uma dinâmica para representar a transição de Roma de uma monarquia para uma república.
    • Divida a classe em dois grupos: o primeiro representará os monarcas e o segundo, o povo romano.
    • O grupo dos monarcas terá o poder de tomar decisões, enquanto o grupo do povo romano terá o direito de protestar e exigir mudanças.
    • Após alguns minutos, faça uma parada e peça aos alunos que reflitam sobre como a transição de Roma para a República se reflete na dinâmica.
  3. Fatores que levaram à transição (25 minutos):

    • Abra uma discussão com os alunos sobre os fatores econômicos e sociais que levaram Roma à transição de uma monarquia para uma república.
    • Utilize recursos visuais e materiais de apoio para ilustrar esses fatores.
    • Peça aos alunos que registrem em seus cadernos os principais fatores identificados.
  4. Funcionamento da República Romana (20 minutos):

    • Apresente aos alunos a estrutura e o funcionamento da República Romana, destacando o papel do Senado e das assembleias populares.
    • Utilize recursos visuais para ilustrar o funcionamento dessas instituições.
    • Peça aos alunos que comparem o funcionamento da República Romana com outras formas de organização política, como a democracia direta e a monarquia constitucional.
  5. Expansão do Império Romano (20 minutos):

    • Apresente aos alunos as causas e consequências da expansão do Império Romano.
    • Utilize recursos visuais para ilustrar as conquistas territoriais e as transformações sociais e culturais decorrentes da expansão.
    • Peça aos alunos que reflitam sobre os impactos positivos e negativos da expansão do Império Romano.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas respostas e anotações, e a compreensão dos conceitos apresentados. No final da aula, os alunos serão solicitados a escrever um breve resumo sobre a transição de Roma de uma monarquia para uma república, destacando os principais fatores e consequências desse processo.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Assinale a alternativa que melhor descreve os poderes do Senado Romano na República:

Resposta: O Senado era um órgão composto por patrícios e plebeus e tinha o poder de declarar guerra, fazer a paz e controlar as finanças.

Em qual dos seguintes fatores o texto afirma que não teve influência na transição de roma da monarquia para a república?

Resposta: influência de filósofos gregos

Qual das alternativas abaixo descreve uma consequência da expansão do império romano?

Resposta: aumento do comércio e das riquezas.

Qual das alternativas abaixo não é uma característica da república romana?

Resposta: poder absoluto concentrado nas mãos de um único imperador.

Qual das alternativas não representa um fator que contribuiu para a transição de roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: conquistas militares que levaram à expansão territorial.

Qual das seguintes afirmações sobre a transição de roma de uma monarquia para uma república é verdadeira?

Resposta: a transição foi um processo gradual que ocorreu ao longo de muitos anos.

Qual das seguintes afirmações sobre a transição de roma de uma monarquia para uma república é verdadeira?

Resposta: o povo romano desempenhou um papel fundamental na exigência de mudanças no sistema de governo.

Qual das seguintes afirmações sobre a transição de roma de uma monarquia para uma república é verdadeira?

Resposta: os fatores econômicos e sociais desempenharam um papel fundamental na transição.

Qual das seguintes afirmações sobre a transição de roma de uma monarquia para uma república é verdadeira?

Resposta: a república romana tinha um sistema de governo mais democrático do que a monarquia.

Qual das seguintes alternativas descreve melhor o funcionamento do senado na república romana?

Resposta: era um órgão consultivo formado por anciãos sábios e experientes.

Qual das seguintes alternativas não é um fator que contribuiu para a transição de roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: conquistas militares

Qual das seguintes opções não foi um fator que contribuiu para a transição de roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: desenvolvimento de um poderoso exército profissional

Qual dos seguintes fatores NÃO contribuiu significativamente para a transição de Roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: Reformas políticas promovidas pelos reis etruscos

Qual é o principal motivo da transição de Roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: O aumento do poder dos plebeus, que exigiam mais direitos e participação política.

Qual foi o principal fator social que contribuiu para a transição de Roma de uma monarquia para uma república?

Resposta: O aumento do poder econômico dos comerciantes e artesãos.